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课件网) 新课导入 同学们，在中国历史的星空中，有许多璀璨的人物，其中一位是智慧的化身，他未出茅庐便知天下三分，另一位一生忧国忧民，其诗作反映了一个时代的沧桑，他们就是诸葛亮与杜甫。今天，我们就来学习杜甫的《蜀相》。 跨越时空的“对话” 学习目标 1.引导学生理解律诗的体裁特点，把握怀古诗的基本特征； 2.通过意象法、知人论世法、炼字法深入理解诗歌内容； 3.通过比较阅读，提升诗歌鉴赏水平； 教学重难点 1.意象的深层含义与诗人情感的交融； 2.理解“出师未捷身先死”背后复杂的悲情内涵。 杜甫，字 ，自称 ，世称杜少陵。他是我国唐代伟大的 诗人，代表作：“三吏” “三别”。 三吏： 三别： 他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为 。因其卓越的成就，被人尊称为 ，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。 作者简介 杜甫简介 子美 少陵野老 现实主义 《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》 “诗史” “诗圣” 基础积累 1.律诗：律诗有着严格的格律要求，在押韵、对仗等方面都有规范，每句诗的字数整齐划一，有五言、七言之分，每首限定八句，两句一联，分别是首联、颔联、颈联和尾联，结构关系是起、承、转、合。 2.怀古诗：怀古诗一般是诗人通过对历史人物、事件或古迹的凭吊，来抒发自己的情感，或感慨历史变迁，或借古讽今，或表达自己的志向等。 蜀相 杜甫 丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。 遮着台阶的青草自绿，树上黄鹂徒然发出好听的声音。 当年先主三顾茅庐向您求教大计，辅佐先主开国扶助后主继业。 可惜出师北伐未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳。 任务一：诵读诗歌 蜀相的意思是蜀国的丞相 1、诗歌的题目是“蜀相”，所指的，是三国时期刘备蜀汉政权的丞相———诸葛亮。那么，本首诗的哪几句，具体描述了诸葛亮的事迹呢？ 诗句 史实 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 三顾茅庐，定计天下 开创蜀汉，济助后主 出师未捷，身死前线 诸葛亮帮助刘备开创蜀汉事业，又辅佐刘禅支撑艰难局面，得用武之地，诗人字里行间里尽显敬仰与爱慕之情！ ①“三顾茅庐”：诸葛亮得遇明主，刘备对诸葛亮高度赏识，用之不疑。 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。” （诸葛亮·《出师表》） “由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。” （陈寿·《三国志·诸葛亮传之隆中对》） ②“天下计”：诸葛亮远见卓识，雄才大略，使天下三分，魏蜀吴鼎立。 “亮答曰：‘……曹操比于袁绍，则名微而众寡，……孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。……将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。’” （陈寿·《三国志·诸葛亮传之隆中对》） ③“两朝开济”：诸葛亮历任两朝丞相，建立了丰功伟绩。“开济”者，先“开”后“济”； “开”是辅助刘备开创蜀汉事业；“济”是辅助刘禅支撑艰难局面。 ④“老臣心”：诸葛亮的耿耿报国忠心，“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质。 “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，” （诸葛亮·《出师表》 ... ...
