中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元素养评估 时间:90分钟 满分:100分 一、积累运用。(49分) 1.读文段,先根据拼音写字词,再用“√”画出多音字的正确读音。(14分) pí qì( )古怪的小猫在院子里一番折(zhé zhē)腾,huā pén（ ）里的菊花可就 zāo yāng( )了。看到这枝折(zhé shé)花落的场景，你非但不觉得小猫 tāo yàn ( )、可恶(wù è),反倒觉得它像一个可爱的孩童。突然，一只黑影窜过,小猫立即 mǐn jié( )地追去,它跑到墙角小洞 fù jìn( ),fú( )下身子，jǐng jiè( )地竖起小耳朵,屏(bǐng píng)息凝视,此时的它,pō( )像这个院子 zhōng shí( )的看(kān kàn)守护卫。 2 下列加点字读音无误的一项是( )(2分) A.疙瘩(gā) 欺侮(wǔ) B.啄食(zhuó) 一丝不苟(gǒu) C.哺育(bǔ) 窥伺(cì) D.奢侈(shǐ) 供养不周(gōng) 3.照样子,先换偏旁,再组词。(5分) 换一涣(涣散) 俏——— ( ) 浦——— ( ) 轮——— ( ) 杆——— ( ) 侍——— ( ) 4.小兔在写日记,写到“爸爸生气了,他一贯温和的脸上破天荒地露出了冷jùn 的神情”时,不会写jùn字,她查了字典后应该选( )。(2分) A.俊:容貌美丽 B.竣:事情完毕 C.骏:好马 D.峻:严厉苛刻 5.先补充词语,再选词填空(填序号)。(6分) ①引( )大叫 ②变化多( ) ③生气( )( ) ④大( )大样 ⑤左( )右盼 ⑥无忧( )( ) (1)天上的云彩( ),一会儿像一只狮子,一会儿又像一只兔子。 (2)上课要聚精会神,认真听讲,不能( )。 6.选词填空。(填序号)(2分) A.老黄牛 B.千里马 C.领头羊 D.百灵鸟 我们四年级(3)班是一个有趣的班级。音乐科代表歌声优美,是我们班的( )。班长什么事都能起好的带头作用，是真正的( )。班里还有几匹( ),他们在各种竞赛中为班级争得了荣誉。最不能忘掉的是卫生委员，他像( )一样默默无闻地为班级卫生辛勤地付出。 7.下列句子表达感情的方法与其他几句不同的一项是( )(2分) A.我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。 B.妈妈真笨,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。 C.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。 8.句子乐园。(8分) (1)母鸡负责,慈爱,勇敢,辛苦。 母鸡是一位伟大的鸡母亲。(用关联词语合并成一句话)(2分) (2)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢 (4分) ①上面加点的语气词可以去掉吗 如果去掉,表达效果会有什么不同 (2分) ②用加点词仿写句子。(2分) 吧， 啊， 呢 (3)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(仿写句子,注意冒号的用法)(2分) 她真是一位热心肠的阿姨: 9.根据所学内容填空。(8分) (1)“不论平地与山尖， 。采得百花成蜜后， ”这是唐朝诗人罗隐写的《 》一诗。 (2)《猫》和《母鸡》的作者都是 。在情感的表达上,作者对猫始终饱含 之情;对母鸡则经历了从“ ”到“ ”的情感变化,前后形成强烈对比,更深刻地表达了对 的赞颂。 二、阅读理解。(21分) (一)白鹅(节选)(10分) 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各 ... ...
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