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课件网) 语文园地 第2课时 第1课时 交流平台 第1课时 我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫———着新绿。 诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。 说发现 我发现现代诗有鲜明的特点： 1.有节奏感。 2.表达独特，蕴含了丰富的想象。 3.饱含着真挚的情感。 说说下面的诗句体现了现代诗的哪种特点。 它想瞧一瞧， 小花朵的梦里， 有没有会唱歌的星星。 ———《小花朵的梦》 演练台 我体会到了现代诗蕴含着丰富的想象。小花朵会做梦，梦里还有会唱歌的星星，这不就是奇特的想象吗？ 春天在我的心上荡漾, 春天在弯弯的小路徜徉, 春天的风筝驮着一片阳光, 春天的脚步总是那么匆忙。 ———王宜振《初春》 我体会到了现代诗的节奏感，四个分句读起来朗朗上口，极富音乐感。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ———艾青《我爱这土地》 我体会到了现代诗饱含真挚情感的特点。这两句诗就表达了诗人艾青对祖国深深的爱。 说发现 加点的部分采用不同的形式描写颜色，体现了语言表达的丰富性。 识字加油站 你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。 屈 原 陶渊明 孟浩然 杜 甫 韩 愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍 qū yuān mènɡ fǔ hán yù zhònɡ ɡōnɡ yǔ xī 屈原（约公元前340—约公元前278），战国楚诗人。屈原是中国最早的大诗人。他在楚国地方文艺的基础上，创造出骚体这一新形式，以华美的语言、丰富的想象，融化神话传说，抒发热烈的情感，塑造出鲜明的形象。 陶渊明（365或372或376— 427），一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。东晋诗人，诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景。 孟浩然（689—740），字以行，襄州襄阳人，唐诗人。其诗情怀真率，清淡幽远，长于写景，多反映游历及隐逸生活。 杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老，祖籍襄阳。唐诗人。他的许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向动荡衰微的历史过程，因此被称为“诗史”。宋以后被尊为“诗圣”。 韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南孟州南）人。世称韩昌黎。唐文学家、哲学家。与柳宗元同为古文运动的倡导者，并称“韩柳”，被列为“唐宋八大家”之首。 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐文学家、哲学家。有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。 范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋政治家、文学家，其代表作有《岳阳楼记》。 龚自珍（1792—1841），字璱（sè）人，号定庵（ān），浙江仁和（今浙江）人。清末思想家、文学家。代表作有《己亥杂诗》。 演练台 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 盛年不重来，一日难再晨。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 读书破万卷,下笔如有神。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 人非生而知之者,孰能无惑？ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 不以物喜，不以己悲。 请把下面的诗句和诗人连起来。 陶渊明 屈原 杜甫 孟浩然 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍 我会认 屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡 仲 龚 qū yuān mènɡ fǔ hán yù zhònɡ ɡōnɡ yǔ xī 我发现：这些字中很多都包含了我国古代诗人的姓或名。 词句段运用 读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 ····· · 第2课时 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡 ... ...
