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课件网) 10 绿 第2课时 第1课时 视频欣赏：《春天的颜色》 新课导入 第1课时 艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国诗人。其诗作努力反映民族、人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。 主要作品：诗集《归来的歌》《向太阳》 《北方》等。 作者简介 朗读课文，在读准字音的基础上，读出诗的韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？ 春天到处都是绿色的景象。 初读诗歌 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 我会读 chā jǐ 初读诗歌 pínɡ huī 你真棒！ 挤 叉 涂颜色 跳过 多音字 （ ） （ ） 叉 chā chǎ 一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具。 用叉子扎取。 交错。 chā 分开，张开。 chǎ 叉子 叉腿 初读诗歌 瓶 挤 叉 挥 我会写 初读诗歌 瓶 pínɡ 结构：左右 部首：瓦 书写指导： 重难点字书写指导 左半部分“并”两横的收笔在同一竖线上，给右半边的“瓦”留有空间，让布局更紧凑。“瓦”的第一横与“并”的第一横在同一斜线上，注意把握这两横的位置。 叉 chā 结构：独体 部首：又 书写指导： 横撇和捺的交叉点位于这个字长度的二分之一处，接近田字格的中心点。点位于三角区域的中心位置，在竖中线收笔。 重难点字书写指导 出奇 墨绿 重叠 交叉 指挥 不同事物有部分相同，重合。 （相同的东西）一层层堆叠。 （颜色）深绿。 发令调度。 特别；不平常。 词语解释 初读诗歌 品读诗歌 反复读课文，画出你认为写得奇特的诗句，并想想奇特在哪里。 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 到处是绿的…… “倒翻”和“到处”让我想到绿色扑面而来，目之所及都是绿色的景象。“墨水瓶倒翻”让我感受到了诗人的奇特想象。 品读诗歌 绿色的墨水瓶倒翻了 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 第2课时 复习导入 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 表示列举的省略，显示出绿色的种类繁多。 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 惊叹 深浅浓淡各异的“绿”，色彩丰富。 品读诗歌 读诗歌第二小节，注意读出绿的不同与丰富。 出奇。 碧绿 深绿 青绿 亮绿 鲜绿 暗绿 葱绿 豆绿 苹果绿 绿茵茵 绿油油 一碧千里 水碧山青 品读诗歌 你还知道哪些描写“绿色”的词语？ 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 这是诗人的独特感受。风雨本来都是没有颜色的，但是诗人看到这充满生机的绿色世界，被深深陶醉，就觉得风、雨、水、阳光都是绿的了。 品读诗歌 读诗歌第三小节，思考：风雨等都没有颜色，为什么在诗人眼里都是绿的？ 读最后两节诗，说一说：诗人运用了什么表现手法来描写“绿”？ 动静结合。先从静态的角度突出“绿”的层次，然后写风中“绿”的动态美。这样动静结合，互相映衬，表现出“绿”的生机与活力。 品读诗歌 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突出了“绿”的层次多，色彩丰富。 静态的绿 品读诗歌 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 突然一阵风 写出了“绿”在风中的动态美。 动态的绿 品读诗歌 舞蹈教练 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… “所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，让你脑海里浮现了怎样的画面？ 我仿佛看到：当春风拂过，那绿树、绿草、绿色的雨点儿、绿色的云雾都在随着风儿飘动，如同有一个神秘的绿衣仙子在指挥着它们翩翩起舞。一切都是那么美丽，那么迷人。 品读诗歌 你从诗中体会到了怎样的情感？ 诗 ... ...
