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课件网) 《诗经 芣苢》 ———回响在历史中的劳动之歌 插秧歌 宋 杨万里 语言建构与运用：诵读诗歌，读准字词，把握诗歌形式上的特点。 思维发展与提升：感受诗中的乡村气息，退回诗人所表达的浓浓的亲情和劳动的快乐。 审美鉴赏与创作：把握表达技巧，体会作者情感。 文化传承与理解：感受劳动精神，学习劳动人民淳朴、勤劳的品质。 学习目标 芣苢———车前草 诗 经 劳动是最美的，是因为辛勤的劳动绽放了嫣然的花朵，是因为辛勤的劳动结出了累累的硕果。劳动是最美的，更是因为那辛勤劳作中的痴痴执着，更是因为那几十年如一日的付出坚持，更是因为它所带来的催人奋进的希冀。今天，让我们走进《诗经》，和古人一起亲历劳作的情景。 一、《诗经》的名称 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年至春秋中叶大约五百年间的诗歌305篇。《诗经》编定是在春秋时期。在先秦时代，称作“诗”或“诗三百”，西汉初年始称为《诗经》。 除305篇之外，《诗经》还有六篇有目无辞，谓之《笙诗》。（都在小雅） 二、《诗经》的分类 《诗经》根据音乐的不同分为风、雅、颂三部分。 风是民间曲调，包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风， 160篇。 雅是朝廷正乐，分大雅和小雅， 105篇。 颂是宗庙祭祀的乐曲，分周颂、鲁颂、商颂， 40篇。 杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。 绍兴二十四年（1154年），杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，累官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年（1206年），杨万里病逝，终年八十岁。获赠光禄大夫，谥号“文节”。 了解诗人 国风·周南·芣苢 采采芣苢，薄言采之。 采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言 之。 采采芣苢，薄言 之。 采采芣苢，薄言 之。 采采芣苢，薄言 之。 掇 捋 袺 襭 一、朗读诗歌，理解诗意 朗读时，四言诗一般二二断 xié 译文 繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。 繁茂鲜艳的芣苡呀，我们赶紧圈起来。 繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。 繁茂鲜艳的芣苡呀，一把一把捋下来。 繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。 繁茂鲜艳的芣苡呀，掖起衣襟兜回来。 插秧歌 宋 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 móu jiǎ shì zhāo 译文： 首联： 种田的农夫把秧苗抛在半空，农妇一把接住。小儿子拔秧苗，大儿子插秧苗。 颔联： 斗笠是头盔，蓑衣是盔甲,(但似乎没什么用),雨水还是从头上流入脖颈沾湿肩膀。 颈联： 喊他把早饭吃了好好歇一会儿,(那农夫)只低头弯腰，努力插秧，半天不回答。 尾联： 秧苗根部还不牢固，栽种还没有完成,(你把饭放这儿),赶紧回去照看好那帮小鸭小鹅,（不要让它们来破坏秧苗）。 插秧 水稻秧苗从秧田移植到稻田里。一般秧苗长到3~5寸长即可移栽，即叫插秧。 秧田 稻田 拔秧———抛秧———接秧———插秧 结合种水稻的基本步骤，看看杨万里的《插秧歌》围绕“插秧”，作者具体描写了哪些场景？ 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 抛秧接秧图 拔秧插秧图 雨中插秧图 呼唤早餐图 农夫应答图 【素养提升 】 【任务一】《芣苢》句式整齐,节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的 ... ...
