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课件网) 数据的收集和整理 1、初步学会对收集的数据进行分类整理和统计。（重点） 2、了解统计的方法，产生数据汇总的需要，掌握汇总数据的方法。（难点） 同学们，你们的生日是几月份的？ 我生日是7月8日，7月份。 我是12月份的。 你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？ 提示：在统计生日所在月份之前，需要统一标准，明确统计是统计公历生日，还是农历生日。 我的生日在4月。 我是8月出生的。 怎样来收集这些数据呢？ 怎样来收集这些数据呢？ 每人写出自己出生的月份，再分类整理。 先在小组里调查，再和其他组交流。 统计思想是指在生产、生活和科学研究中，人们为了达到一定目的，把收集到的原始数据加以整理，从而得到研究对象的整体特征。数据的收集与整理，渗透了统计的思想方法。 知识点1 确定调查对象及内容 收集数据 记录数据 整理数据 分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。 0 1 0 2 0 1 0 3 0 1 0 0 想一想，可以怎样汇总全班的数据？ 答案不唯一。 把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现。 先把各组1月出生的人数相加，再把各组2月出生的人数相加……以此类推。 3 4 2 3 2 1 5 6 3 4 4 3 把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现。 3 4 2 3 2 1 5 6 3 4 4 3 把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多。 9 6 14 11 如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你们班一定相同吗？ 如果要在全校同学中调查，那么可以先在各班级收集、整理数据，再把各班级收集、整理的数据进行汇总。 由于调查对象发生了变化，所以调查得到的数据与你所在班级的调查数据会有一定关联，但结论不一定完全相同。 通过这次统计活动，你有什么收获？ 通过这次统计活动，你有什么收获？ 要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。 把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。 调查的对象不同，得到的结果不一定相同。 1、要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。 2、在统计的过程中，把数据按不同的标准分类整理，有助于更加全面地理解数据所蕴含的信息。 小 结 知识点1 我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表： 你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？ 按年龄和性别将班上的同学分成几个小组，各小组成员测量出自己的身高，对照年龄和性别，看自己的身高是否在正常范围。调查小组里每个同学的身高，并把结果整理在表格中。 你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？ 你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？ 把自己的身高与身高标准进行对照。 了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。 先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。 按年龄和男、女生分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。 张柠 133.5 李冉 129.5 江宇琪 135.6 赵小彤 124 刘伊然 135 王雨佳 136.4 蒋萌萌 123.2 崔瑶瑶 131 林一凡 139 （1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 123.2厘米＜124厘米＜129.5厘米＜131厘米＜133.5厘米＜135厘米＜135.6厘米＜136.4厘米＜139厘米 张柠 133.5 李冉 129.5 江宇琪 135.6 赵小彤 124 刘伊然 135 王雨佳 136.4 蒋萌萌 123.2 崔瑶瑶 131 林一凡 139 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ 这一小组的同学中，最高的是林一凡，是139厘米；最矮的是蒋萌萌，是123.2厘米。 张柠 133.5 李冉 129.5 江宇琪 135.6 赵小彤 124 刘伊然 135 王雨佳 136.4 蒋萌萌 123.2 崔瑶瑶 131 林一凡 13 ... ...
