吉林省舒兰市平安小学-2025年小学班主任工作经验分享（五）【课件】(共20张PPT)

(课件网) 亦师亦友伴花开 ———班主任工作经验分享 一束微光渐斑斓 前言 在过去，班主任可能是教书匠、园丁，他们只是知识的灌输者和传道者，而现在，我们不仅要完成教学工作，还要充当心灵导师、调解员、警察、法官、保姆、知心姐姐等角色。因此，如何在新时代做一位能胜任的班主任呢？今天我将从以下三点来分享我的经验。 目录 CONTENTS 严明制度，自主管理 01 赏识教育，严慈相济 02 家校齐心，师生同行 03 严明制度，自主管理 第一章 一年级 二年级 四年级 学生们处于一个试错的阶段，在老师的引导下，逐渐知道什么事情能做，什么事情不能做，建立了初步的班级纪律和规矩 我们学到了“不以规矩，不能成方圆。”在理解这句名言时，我就顺势带领同学们一起制定了班规。 道德与法治第二课《我们的班规我们订》，又和同学们一起完善了我们的班规，增加了更多的细则。 严明制度，自主管理 严明制度，自主管理 在制约性、广泛性、可操作性的原则下，分小组讨论各个方面的班规细则，再让全班同学逐条审议并举手表决通过，整个流程类似于颁布法律。 我一直相信，班规要由内而外生成，把外在的压力变成内在的动力，学生才能自觉遵守。 严明制度，自主管理 条条款款这么多，该如何分类呢？ 安全方面 纪律方面 卫生方面 学习方面 在制定班规细则时，不仅要有细致的日常管理行为事项，还要有加减分方案以及处理办法，培养学生的自律性和责任感。 严明制度，自主管理 有了班级统一的规章制度，自然少不了“办案人员”，而我们班的班干部也是民主票选出来的 在开学初，我会认真观察热心为班级服务的同学，结合课堂表现，物色适合的人选 我会时不时地在班级内表扬他们，为他们树立班级威望和群众基础，并私下鼓励他们参加竞选。 竞选时，先板书各个岗位，然后学生依次上台演讲，学生趴在课桌上投票后，票高者当选。 当选的班干部要经历一周的试用期，合格后才能正式上岗。 选出班干部后，人员分工要明确，各自有相应的岗位职责，各负其责又协调配合，共同管理好班级。 班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励指导他们如何去抓班级管理，如果指导的好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材，传授知识给学生了。 赏识教育，严慈相济 第二章 赏识教育，严慈相济 “赏识教育，严慈相济”是与学生相处的最好方式 严格 慈爱 面向集体的态度 私下的沟通方式 班级管理一定要严格 培养学生严格的规则意识，学生行为上要有严明的纪律，违纪时老师要有严肃的态度，在处理班级事务时也要有严谨的步骤。 赏识教育，严慈相济 在与个别学生沟通时，我们也要掌握几项原则 多一些民主，少一些专制； 多一些鼓励，少一些批评； 多一些引导，少一些说教； 多一些耐心，少一些烦躁。 用心去发现每一个学生的闪光点，欣赏每一个学生，让学生真切地感受到老师对他们的关爱，我们才能与学生建立良好的师生关系。 赏识教育，严慈相济 遵循著名的“罗森塔尔效应”，也叫皮格马利翁效应，源于心理学家罗森塔尔的实验。 他用随机名单让学校认为某些学生有潜力，数月后，这些学生成绩都有较大的进步，且自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。也就是说，给学生积极的心理暗示，学生会有积极地改变和反馈。 要构建和谐的师生关系，我们要尽可能多地 学会期待，学会暗示，学会赏识。 赏识教育，严慈相济 从一年级开始，我就定期在班级开“夸夸大会”，让同学们互相夸奖，表扬有进步的学生。 帮助学生提高自信心，通过他人更好地认识自己，也能帮助学生发现同学的优点，取长补短 其中有一次，抽到了我们班的一个非常调皮的孩子，他平时上课总是爱讲话，下课和同学玩的时 ... ...