冲刺卷·语文（一）参考答案 1.A(“发现东方就是…考察其中已经死亡的部分”错，从材料一可知，“发现东方”还包括考察“哪些部分变 成了博物馆的文化…置疑和对话”；“这能够增强民族文化凝聚力和文化自信”错，“考察中国文化哪些部分 已经死亡了或永远地死亡了”，这部分内容并不会增强民族文化凝聚力和文化自信。) 2.D(“并且认识到唯有东方文化才能为人类提供诗意的栖居之所”错，从材料二可知，人类需要在东方文化中 寻找诗意的栖居之所，而并非“唯有东方文化才能为人类提供诗意的柄居之所”。) 3.B(A项，主要是说北京大学书法艺术研究所致力于“文化书法”理论的实践和全球推广，应属于“发现东方” B项，主要是介绍“王岳川师生书法展”中的作品，不属于“发现东方”。C项，主要是说王岳川向外国访问学 者和博士生讲解《大学《中庸》，应属于“发现东方”。D项，主要是说王岳川在英国演讲时提及中国山水哲 学，应属于“发现东方”。) 4.①材料二首先由“发现东方”引出“文化输出”，并回顾近代以来中国文化输出的状况及其历史原因；②接着针 对文化输出应“无为而治”的态度，提出文化输出应积极主动的观点：③然后以美国文化输出卓有成效为例， 说明文化输出对塑造国家形象、促进国家发展的作用：④最后表明美国文化输出带来诸多问题，当前人类文 化需要一种平衡力量，进而指出中国文化输出势在必行。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则 的情给分) 5.不会。①中国文化的根本精神是吐纳吸收、自我创新，具有包容性和创新性，中国文化坚持创新并持之以恒 地输出，这与简单粗暴的美国文化输出不同。②中国文化体现出和谐和平的文化精神，属于“三和文明”，中 国文化输出是寻求双重对话，追求“中西互体互用”，这有利于促进人类文化的多样性。③中国文化输出的目 的是避免文化冲突升级和文化战争的发生，是希望以此遏制西方文化的战争精神、单边主义和军事霸权主 义。（每点2分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分，答“会”不给分） 6.D(“这一细节表现出李敬泽想赶快见到鹅掌楸的急切”错，文中说“他那样子好像急着要去和谁接头一样” 这是“我”对他“急匆匆”状态的猜测，并不能从中看出他是要去见鹅掌橛。) 7.B(“文章语言颇具童趣…李世民觉得像·小马褂’”错，李世民觉得鹅掌楸像件小马褂，这一表述并不能体现 出童趣。) 8.①体现生命的韧性。曹林通过坚持跑步来对抗疾病，这与子遗植物鹅掌楸的生存特性形成了呼应，两者都在 逆境中展现出顾强的生命力。②深化文章主题。曹林将自己的跑步经历和感悟整理成书，这展示了生活与 文学之间的紧密联系，强调了生活是文学创作的源泉，深化了文章对生活与文学关系的表达。③丰富文章内 容。文章在围绕鹅掌橛展开叙述的过程中，加入曹林用跑步对抗疾病并记录生活感悟的故事，为文章增添了 新的元素，使内容更加丰富。（每点2分，任答两点意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 9.①意识到认知的差异性。作者找到鹅掌楸后，发现棵数与作家李敬泽写的不同，他明白了不同的人对同一事 物的认知存在差异，在看待事物时应保持开放的心态。②超越表象看本质。作者对鹅掌楸究竞是三棵还是 十一棵的纠结是执着于事物表象的体现，他明白了应该超越表象去理解鹅掌楸所代表的深层含意。③感悟 文学的意义。文章倒数第二段中李敬泽的话强调了文学的桥梁作用，作者由此明白了文学能够超越个体之 间的差异，将看似无关的事物联系起来，创造出新的意义和价值。（每点2分，意对即可，若有其他答案，言之 成理则酌情给分) 10.CFH(原文标点为：宿卫羽林相率焚领军张彝宅，朝廷惧其乱而不问，为政若此，事可知也。) 11.C(A项，“君有康济才”的“济”指 ... ...
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