中小学教育资源及组卷应用平台 “高中物理单元教学”课时作业设计单 基本信息 单元名称 机械振动 年级 高二年级 学期 课时题目 受迫振动 共振 作业目标 通过限时训练和课时作业，进一步巩固和加深对受迫振动模型理解，检测对共振曲线的掌握情况。 作业设计 精选题目 设计意图 基础巩固（必做题建议五分钟完成） 1．如图所示，“洗”是古代盥洗用的脸盆，多用青铜铸成，倒些清水在盆中，用手掌慢慢摩擦盆耳，盆就会发出嗡嗡声，到一定节奏时还会溅起层层水花。下列关于“洗”的说法正确的是（ ） A．手掌摩擦得越快，则溅起的水花越高 B．手掌摩擦的摩擦力越大，则溅起的水花越高 C．该种现象属于受迫振动 D．盆中的嗡嗡声是手与“洗”摩擦产生的声音 2．在飞机的发展史中有一个阶段，飞机上天后不久，飞机的机翼很快就抖动起来，而且越抖越厉害，后来人们经过了艰苦的探索，利用在飞机机翼前缘处装置一个配重杆的方法，解决了这一问题，在飞机机翼前装置配重杆的主要目的是（ ） A．改变机翼的固有频率，使其与受迫振动的频率接近 B．防止共振现象的产生 C．使机翼更加牢固 D．加大飞机的惯性 3．如图所示为一自制的偏心轮振动筛的简易图，振动筛安装在两弹簧上，偏心轮不转动时，让振动筛自由振动，测得其频率为2Hz；启动电动机，偏心轮转动，改变偏心轮的转速，让偏心轮的转速从零缓慢增加到4r/s，在此过程中（ ） A．振动筛振动频率始终为2Hz B．振动筛振动的振幅一直减小 C．振动筛振动的振幅一直增大 D．振动筛振动的振幅先增大后减小 4．琴弦的振动带给人们优美的音乐，地震则可能给人类带来巨大的灾害。关于机械振动，下列说法正确的是（ ） A．简谐运动是一种匀速直线运动 B．物体做阻尼振动时，振幅逐渐增大，周期逐渐减小 C．物体做受迫振动达到稳定状态时，振动频率等于驱动力频率 D．只要驱动力频率大于物体的固有频率，就会发生共振现象 5．下表记录了某受迫振动的振幅随驱动力频率变化的关系，若该振动系统的固有频率为，则下式可能正确的是（ ） 驱动力频率/Hz405060708090受迫振动振幅/cm10.216.827.228.116.58.3 A． B． C． D． 6．蜘蛛会根据蜘蛛网的振动情况感知是否有昆虫“落网”，若蜘蛛网的固有频率为，一只“落网”的昆虫正在振动翅膀试图挣脱蛛网，下列说法正确的是（ ） A．若昆虫翅膀振动的频率为，则此时蛛网振动的频率为 B．若昆虫翅膀振动的频率为，则此时蛛网会发生共振现象 C．若昆虫翅膀振动的周期为，则此时蛛网的振幅最大 D．昆虫翅膀振动的频率越大，蛛网的振幅越大 7．飞力士棒是一种轻巧的运动训练器材，是一根弹性杆两端带有负重的器械，如图a。某型号的飞力士棒质量为600g，长度为1.5m，固有频率为4.5Hz。如图b，某人用手振动该飞力士棒进行锻炼，则下列说法正确的是（ ） A．使用者用力越大，飞力士棒振动越快 B．无论手振动的频率多大，飞力士棒振动的频率都是4.5Hz C．手振动的频率增大，飞力士棒振动的幅度一定变大 D．手每分钟振动270次时，飞力士棒产生共振 8．一台洗衣机在洗涤环节正常工作时非常稳定，在脱水流程即将结束前，发现洗衣机先是振动越来越剧烈，然后振动逐渐减弱，已知洗衣机的固有频率为，关于该过程，下列说法正确的是（ ） A．洗衣机洗衣过程中的频率始终为 B．洗衣机在洗涤环节正常工作时，脱水筒转动的频率可能等于 C．当洗衣机振动最剧烈时，脱水筒转动的频率等于 D．洗衣机脱水过程中，脱水筒转动的频率始终小于 9．为了交通安全，常在公路上设置如图所示的减速带，减速带使路面稍微拱起以达到车辆减速的目的。一排等间距设置的减速带，可有效降低车速，称为“洗衣板效应”。如果某路面上的减速带的间距为1.5m，一辆固有频率为2赫兹的汽车匀速驶过这排减 ... ...
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