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江苏省南京市2025年中考英语二轮专题突破训练:10写作题(含写作范文+写作详解)

日期:2025-04-04 科目:英语 类型:初中试卷 查看:24次 大小:132853B 来源:二一课件通
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江苏省南京市中考英语二轮专题突破训练:10写作题 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 1.随着科技的快速发展,电子产品越来越多。“指尖游走屏幕,键盘敲击淹没墨香。”当智能输入替代了纸笔耕耘,学生的汉字书写能力就会大大降低。假如你是你们学校书法协会的会长,为了让同学们重视书写,请你用英语写一封倡议书。 提示内容:减少对电子产品的依赖,多动手记笔记; 养成练书法和写日记的习惯。 参考词汇:electric products(电子产品); handwriting(书写); calligraphy(书法;书法艺术) 要求:1.参考提示内容,可适当发挥; 2.语句通顺,意思连贯,书写工整; 3.文中不得出现你的任何真实信息(姓名、校名和地名等); 4.词数:不少于70。(开头已给出,但不计入总词数。) Dear students, _____ 2.中华美食文化不仅仅是一种生活需求,更是一种文化传承和表达方式。假如你是李华,上周五你校举办了美食文化节,请你给校英文报写一篇报道。 内容包括:1. 活动目的及意义; 2. 活动内容; 3. 活动反响。 注意:1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 不得出现真实的人名、校名等相关信息。 _____ 3.假如你是李华,你的英国笔友Mike想了解你的周末生活。请给Mike写一封邮件, 告诉他你是如何度过上个周末的,并说出你的感受。 参考词汇: feed animals, pick fruit and vegetables, play games, have dinner, get close to nature… 要求: 1. 先补全邮件格式中所缺少的部分,再写邮件内容; 2. 选择使用参考词汇,可适当发挥; 3. 语句通顺, 意思连贯,书写工整; 4. 文中不得出现任何真实信息(姓名、校名和地名等); 5. 词数:不少于70词。(部分内容已给出,但不计入总词数。) Thanks for your last e-mail. How was your weekend I want to share my trip last weekend with you. _____ 4.饺子导演的动画电影《哪吒2:魔童闹海》跻身全球票房前十,向世界展现了中国文化的独特魅力。文化输出不仅能增强国家软实力,更能促进国际理解与交流。作为新时代初中生,我们应如何通过一些具体做法,为文化强国建设贡献力量?请结合以下要点写一篇短文。 写作要点: 1.实践传统美德; 2.设计创作文创产品: 3.培养课余艺术爱好; 4.利用新媒体平台传播中国传统文化活动; 参考词汇:virtue (n.)美德, social media platform (社交媒体平台) 写作要求: 1.短文必须包括所给提示内容要点,可适当发挥; 2.语句通顺,意思连贯,书写工整; 3.文中不得出现任何你的真实信息(姓名、校名和地名等); 4.词数:不少于80词。(开头已给出,不计入总词数) Ne Zha 2 shows traditional Chinese stories to the world in the form of movie. As middle school students, we can also spread Chinese culture in the following ways._____ 5.学校的英语校刊正在开展“热爱运动”征文活动。请你围绕下图所示的关键词,用英文写一篇短文投稿。 注意: 1.根据上图所给提示,适当发挥; 2.文中不得出现真实姓名和校名; 3.词数80词左右,开头已给出,不计入总词数。 I often do sports in my free time. _____ 6.学校英语社正在以“Healthy Lifestyle”健康的生活方式为题开展征文活动,希望同学们分享更多健康的生活方式。请你综合下面的思维导图并适当拓展,写一篇英语短文投稿。 Healthy lifestyle good eating habits scientific exercise enough sleep ... 要求: (1)80词左右(标题和开头都已给出,不计入总词数); (2)文中不得出现真实人名和校名。 Healthy Lifestyle As we all know, health is of great importance for us. When we are healthy, we can study well and enjoy life. _____ ... ...

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