【核心素养目标】第8单元 第3课《科技自主护安全》教案 【黔教版2024】《信息技术》三下

中小学教育资源及组卷应用平台 单元八 第三课《科技自主护安全》教学设计 课题 科技自主护安全 单元 第八单元 学科 信息科技 年级 三年级 核心素养目标 信息意识：能够对科技自主可控重要性的认识，理解使用自主研发设备和软件对国家安全和在线社会安全的意义。 计算思维：了解不可控硬件存在的安全风险，探究自主可控的意义，思考国家为什么要自主研发软件。数字化学习与创新：了解和体验中国自主研发的软件，思考这些软件在数字化学习中的应用和优势。 信息社会责任：理解核心技术掌握在自己手中的重要性，认识到只有通过持续的自主研发，才能保障网络安全。 教学重点 一、走进中国的非凡科技二、自主研发保障安全三、原始创新很重要 教学难点 原始创新很重要 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 单元八 第三课《科技自主护安全》：国家大力提倡使用自己研发的设备和软件，这是为什么呢？只有科技自主可控，才能保障在线社会的安全，进而保障国家安全。 学习新知引入 中国有哪些高科技以及高科技在日常生活中的应用引入课堂。 讲授新课 一、走进中国的非凡科技活动：了解非凡科技你了解图中的非凡科技吗？上网查找与这些非凡科技有关的故事，并与同学分享。 科技是国之利器，在线社会的飞速发展离不开科技的进步。在线支付、人工智能等技术深刻地改变着人们工作、学习与生活的方式。而“嫦娥探月”“万米海试”等科技成果，不仅在国内外引人瞩目，而且也为我国现代化建设提供了基础性支撑。因此，必须保证科技的安全、可靠。拓展阅读“中国天眼”：观天巨目 国之重器在贵州省的黔南州平塘县，有一座世界上最大的天文望远镜，这座天文望远镜被称为中国的“天眼”。“中国天眼”拥有中国自主知识产权，是现今世界最大单口径、最灵敏的射电天文望远镜。它是直接观测遥远星系行星、寻找类似太阳系或地球的宇宙环境，以及潜在智慧生命的重要科技设施。作为一名“深空猎手”“中国天眼”最擅长的就是冲出太阳系，寻找新星，特别是快速旋转、密度极高的脉冲星。随着“中国天眼”的持续运转，它还将进一步点燃人类探索宇宙未知地带的梦想。二、自主研发保障安全活动：探究自主可控的意义在你的计算机里找一找有哪些中国自主研发的软件。想一想：我们国家为什么要自主研发软件？硬件安全影响在线社会的安全，不可控硬件会存在安全风险。核心技术要掌握在自己手中，才不会受制于人。要保护好在线社会中的个人信息，以防被盗用。拓展阅读世界最深的实验室 中国锦屏地下实验室是世界岩石覆盖最深的实验室。建设深地实验室，曾是发达国家的“专利”。而我国利用当地建水电站时修的地下隧道，仅用一年半的时间就将实验室建成。 与国际上其他的地下实验室相比，这座实验室岩石盖最深、宇宙线通量最小、可用空间大，助力我国在暗物质和天体物理研究领域进入全球第一方阵。只有确保核心技术的自主可控，才能保障我们的网络安全。因此，我们不但要加快硬件设备的研发步伐，还要积极研发拥有自主核心技术的软件系统。只有通过持续不断地自主研发，使越来越多的核心技术实现自主可控，才能把网络安全牢牢掌握在自己手中。原始创新很重要活动：分析原始创新的价值1.2021年10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射，举国欢庆。神舟十三号载人飞船使用的是我国自主研发的操作系统，采用全中文操作界面。小组讨论：国外早已实现了载人飞船成功发射，我们为什么不直接使用国外的技术，而要历尽艰辛，自己研发中文操作系统呢？2.讨论：科技的原始创新给在线社会带来了哪些影响？原始创新能力代表国家的核心竞争力。坚持原始创新，实现科技自主可控，才能保障国家与在线社会的安全。在科技竞争日益激烈的今天，只有使用我们自己的原始 ... ...