【核心素养目标】主题五《活动三 利用网络开展合作研学》课件+素材 【湘科版2024】《信息科技》七下

(课件网) 第5单元 第3课 活动三 利用网络开展合作研学 （湘科版 ）七年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 相关知识拓展 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 遵守规则，尊重他人，维护协作秩序和信息安全。 了解在线协作文档的基本原理，利用数字工具实现高效协作和多样化表达。 掌握多人网络沟通的基本方法，通过逻辑规划和规则管理，解决协作中的冲突和问题。 利用网络高效获取和利用信息，保持对协作工具的敏感性，感受网络给学习、生活和工作方式带来的改变。 02 新知导入 如何有效沟通 02 新知导入 研学旅行是培养相互合作、学习观察和解决实际问题能力的集体性活动。在活动过程中，要在不熟悉的环境下开展活动，既要体现活动的集体性和组织性，也要兼顾个人兴趣爱好，保持良好的沟通，进行有效的分工合作。互联网是帮助我们实现这一目标的有效手段。 02 新知导入 如何利用互联网技术在研学旅行中平衡集体性与个人兴趣，同时促进有效的沟通和分工合作？ 03 新知讲解 在集体外出活动中，人员分散在不同地方，保持良好的沟通不仅是活动有序开展的基础，也是安全的重要保障。 1.合理建群 建立聊天群是一种常见的沟通方式。合理利用聊天工具，建立层次化的聊天群，能更好地实现有效沟通。 一、多人网络沟通的基本方法 层次化建群 03 新知讲解 2、发布信息与收集反馈 使用即时通信工具的公告和接龙等功能，能快速发布信息，并得到群成员的及时反馈。 一、多人网络沟通的基本方法 群公告与群接龙 03 新知讲解 3、共享定位 互联网与卫星定位技术相结合，能帮助人们迅速确定自已的位置，并将定位信息在群内进行实时分享，这样群成员就能实时了解彼此位置。 一、多人网络沟通的基本方法 实时共享位置 03 新知讲解 在研学旅行活动中，需要通过小组合作，观察、记录收集信息，并形成研究报告。 二、在线协作文档的基本原理 传统协作存在的问题 解决方法 1、用在线协作文档方式，多人通过网络一起合作，小组成员即使不同时在现场，也能实现多人同时编辑、内容实时同步等功能，达到信息共享、高效协作的目的。 03 新知讲解 二、在线协作文档的基本原理 在线协作文档类型 解决方法 2、互联网技术支持下，文字、表格、幻灯片、思维导图、流程图等文档都可以实现在线协作编辑。 03 新知讲解 信息链接 2、实时同步：当一个用户编辑文档时，系统会将更改实时同步到服务器，其他用户可以即时看到这些更改。 信息链接 1、文档存储：文档存储在云端服务器上，用户可通过互联网访问。 信息链接 3、版本控制：系统记录文档的每次更改，允许用户查看历史版本或恢复到之前的版本。 信息链接 4、权限管理：可以设置不同用户的访问权限，如只读、编辑等。 在线协作文档的基本原理包括： 03 新知讲解 信息链接 6、冲突解决：当多个用户同时编辑文档同一位置时，系统会采用策略解决冲突。 信息链接 5、用户界面：提供一个直观的用户界面，显示文档内容和协作者的位置。 信息链接 7、通知系统：当文档被编辑时，系统会通知其他协作者。 信息链接 8、离线编辑：支持离线编辑，当重新连接到互联网时，更改会自动同步。 03 新知讲解 在研学旅行活动中，可以先明确研究主题，再将主题分解成多个小专题。建立协作研究小组，各自完成研究小专题，然后通过编辑在线文档，合并成主题研究报告。 探究实践 三、在线协作文档的创作和编辑 03 新知讲解 探究实践 班级参加赴湘西的研学旅行活动，以“湘西苗族文化研究”为主题开展协作研究，通过小组分工，使用在线协作文档制作演示文稿。 步骤1：小组分工，建立协作 ... ...