中小学教育资源及组卷应用平台 “高中物理单元教学”课时作业设计单 基本信息 单元名称 动量守恒定律 年级 高二年级 学期 第二学期 课时题目 反冲现象 火箭 作业目标 巩固课堂内容，提高学习效率，分层教学，提高学生的综合应用能力 作业设计 精选题目 设计意图 基础巩固（必做题建议五分钟完成） 一、选择题 1．甲、乙两人静止在光滑的水平冰面上。甲轻推乙后，两人向相反方向滑去。已知甲的质量为50kg，乙的质量为 60kg。在甲推开乙后（ ） A．甲、乙两人的动量相同 B．甲、乙两人的动能之比是 C．甲、乙两人的速度大小之比是 D．甲、乙两人的加速度大小之比是 2．一空船静止于水面上，船后舱因有漏洞进水，堵住漏洞后用一水泵把后舱中的水抽往前舱，前后舱用隔板隔开，如图所示。不计水的阻力，在抽水过程中船的运动情况是（ ） A．保持静止 B．持续向前运动 C．持续向后运动 D．前后往复运动 3．（多选）一机枪架在湖中小船上，船正以1m/s的速度前进，小船及机枪总质量M = 200kg，每颗子弹质量为m = 20g，在水平方向机枪以v = 600m/s的对地速度射出子弹，打出5颗子弹后船的速度可能为（ ） A．1.4m/s B．1m/s C．0.8m/s D．0.5m/s 通过完成本组习题让学生对反冲现象和火箭的原理理解更加清晰。 综合运用（必做题，建议十分钟时间完成） 4．“世界上第一个想利用火箭飞行的人”是明朝的士大夫万户。他把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝，设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。假设万户及所携设备[火箭（含燃料）、椅子、风筝等]总质量为M，点燃火箭后在极短的时间内，质量为m的炽热燃气相对地面以的速度竖直向下喷出。忽略此过程中空气阻力的影响，重力加速度为g，下列说法中正确的是（ ） A．火箭的推力来自燃气对它的反作用力 B ．在燃气喷出后的瞬间，火箭的速度大小为 C．喷出燃气后万户及所携设备能上升的最大高度为 D．在燃气喷出后上升过程中，万户及所携设备动量守恒 5．质量为M的热气球下吊一架轻的绳梯，梯上站着质量为m的人，气球以v0速度匀速上升。如果人加速向上爬，当他相对于绳梯的速度达到v时（ ） A．人相对于地面的速度为 B．人相对于地面的速度为 C．气球相对于地面的速度为 D．气球相对于地面的速度为 6．如图所示，质量为M，长度为L的船停在平静的湖面上，船头站着质量为m的人，，现在人由静止开始由船头走到船尾。不计水对船的阻力，则（ ） A．人和船运动方向相同 B．船运行速度大于人的行进速度 C．由于船的惯性大，当人停止时，船还要再运动一段距离 D．人相对水面的位移为 7．（多选）如图所示，绳长为l，小球质量为m1，小车质量为m2，将小球向右拉至水平后放手，则（水平面光滑）（ ） A．系统的总动量守恒 B．水平方向任意时刻小球与小车的动量等大反向 C．小球不能向左摆到原高度 D．小车向右移动的最大距离为 8.一门旧式大炮如图所示，炮车和炮弹的质量分别为和，炮筒与水平地面的夹角为，炮弹发射瞬间相对于地面的速度为。不计炮车与地面的摩擦，则炮车向后反冲的速度大小为 A． B． C． D． 9．2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，我国载人航天工程发射任务实现30战30捷。如图所示，下列关于火箭在竖直方向加速起飞过程的分析，正确的是（ ） A．一级火箭的燃料用完后，自动脱落的空壳将做自由落体运动 B．火箭加速上升时，火箭里面的航天员对座椅的压力小于自身重力 C．火箭靠喷出气流的反冲作用而获得巨大速度 D．火箭喷出的气流对火箭的作用力大于火箭对喷出的气流的作用力 通过本组的训练更好地检测学生对动量守恒在反冲、火箭、人船模型中的应用能力和掌握程度。 拓展 ... ...
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