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课件网) 沙滩上的童话 我会读 周围 补充 赞赏 飞机 地道 轰炸 火药 合力 胜利 忘记 城堡 凶狠 编织 窟窿 商量 驾驶 zhōu ｗéi chōng yào hé shèng wàng jì xiōng biān zhī shāng liáng jià zàn hōng bǎo 我会读 周围 补充 赞赏 飞机 地道 轰炸 火药 合力 胜利 忘记 城堡 凶狠 编织 窟窿 商量 驾驶 象形字 （半包围结构） ———用文字的线条、笔画，把要表达物体的 外形特征，具体地勾画出来。 周围、四周、周末 周：最初像在一块田地里密集地种上庄稼的样子。 后引申为“周密”、“遍及”的意思。 象形字 会意字 （上下结构） （上下结构） （独体字） ———两个、两个以上的独体字根据意义之间 的关系合成一个字。 会意字 头朝下的婴儿 大人 充：在大人的养育下，孩子不断地长高、长大。 后引申为“长”“满”的意思。 充分、补充、充满、充足 会意字 会意字 上面像盖子 下面像装东西的容器 合：把盖子盖起来。 引申为“关闭”、“闭合”之意。 合作、合力 会意字 会意字 “死”，丧失生命。 一边是死人的骸骨 一边是活着的人在旁边跪拜哀悼 死亡、生死 会意字 写一写 书写要点： 写充字，要看清。 写下面，看上面。 让儿字，对齐点。 竖弯钩，舒展开。 写一写 周围 包围 围巾 围魏救赵 形声字 句子 造句 诗句 句号 补充 补丁 亡羊补牢 取长补短 中药 火药 草药 ———形旁：表示意义 声旁：表示读音 记得 忘记 笔记 记忆 形旁：囗声旁：韦 形声字 韦（ ） 围（ ） 伟（ ） 苇（ ） 姓韦、韦氏 周围、包围 用囗把四周都包围起来 伟大、伟人 伟大的人物。 芦苇 芦苇是植物。 形声字 句( ) 局( ) 句子、造句 邮局、结局 形旁：衤 声旁：卜（bǔ ) 形声字 卜( ) 补( ) 扑( ) 仆( ) 卜算子 补丁、缝补 缝补衣物，“礻”旁 扑倒、扑打 用手去扑打 公仆、仆人 人民公仆为人民 形旁：艹 声旁：约 形声字 约( ) 药（ ） 约定、约会 草药、火药、中药 草药是植物，“艹” 形旁：纟 声旁：己 形声字 己( ) 记( ） 纪( ) 自己 笔记、记忆、记得 纪律、违纪 纪律就是看不见绳子，约束我们。 笔记多写多读，才记得 多音字 量 商量、量一量 测量 力量、大量数量、量词 炸 炸弹、轰炸 炸酱面 堡 周围 凶 峡 架 记 沙滩 商 句 飞机 死 童话 补充 火药 公主 放飞小鸟 地道 朗读课文 思考： 1. 孩子们编的童话故事的内容是什么？ 2. 他们垒起了一个什么样的城堡？ 3. 为什么称沙滩为“快乐天地”？ 1. 城堡里住着一个凶狠的魔王。 2. 魔王抢去了美丽的公主！ 3. 公主在城堡里伤心地哭泣！ 我们的童话 1. 我们在沙滩上垒起城堡。 2. 在城堡周围筑起围墙。 3. 在围墙外插上干树枝， 就是我们的树。 我们的城堡 我们在沙滩上开展各种有趣 的活动，度过了幸福的童年时光。 快乐天地 朗读3-6段 比较句子： 他抢去了美丽的公主。 他抢去了美丽的公主！ 公主在城堡里哭。 公主在城堡里哭！ 朗读3-6段 就这样，我们编织着童话。 请同学们展开想象， 续编童话故事。 公主希望有人来救她，所以她想尽办法送信给国王。 国王接到信后，立刻派了一群勇士来解救公主！ 阅读7-12段，请找出“我们”商量办法的语句 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 反驳：反对别人的意见，并且提出反对的理由。 称赏、赞同 想一想 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 能更快地救出公主。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力 用手往上一抬，就把城堡给轰踏了。 不怕困难 坚持不懈 团结 ... ...
