小学体育与健康 原地侧向投掷垒球 教学设计

水平二：《原地侧向投掷垒球》教学设计 指导思想 在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 在坚持“健康第一”的指导思想、依据《新课程标准》精神，要关注每位学生身心的发展，激发他们对体育运动的兴趣。教学中采用垒球为主教材，贯穿全课。采用循序渐进的教学原则，层层递进的教学方法，注重学生的主体性、关注学生的个体差异，在教学中让学生自主学习，小组合作，探究创新，让学生体验成功的喜悦，培养学生运动兴趣爱好。 二、教材分析 本课选自《体育与健康》水平二原地侧向投掷垒球，本课是在水平一教材投掷课程自然投掷动作的基础上，通过学习使学生基本掌握蹬地转体，肩上屈肘，背后过肩，快速挥臂的侧向投掷方法和用力顺序。发展学生上下肢，肩带和腰腹等大肌肉群的力量。提高学生的判断力和动作的协调性，培养学生的合作精神和安全意识。 三、学情分析 本课授课对象是水平二,三年级的学生，该年龄段的学生活泼好动，兴趣广泛，对于新鲜事物有强烈的探究和挑战欲望；同时，具备一定的观察理解能力和发现问题，解决问题的能力。因此在课堂中通过情景模拟，游戏比赛，模仿等一系列的设计提升学生学习的兴趣。同时在模仿练习，竞赛中让学生掌握技术动作。 四、教学目标 1：通过课程的学习，了解原地侧向投掷的动作和方法。 2：通过课程的学习，70%的学生能正确完成在侧向投掷中快速挥臂的动作方法，15%的学生能完成蹬地转体的动作方法。 3：通过课程的学习，来培养学生的合作精神和安全意识，以及终身体育意识。 五、教学重难点 重点：快速挥臂、侧向投掷，控制投掷方向。 难点：原地转体、身体协调。 六、教学策略 本课采用探究式教学法、情景模拟、游戏法，小组讨论法，来进行先练后教的教学模式来进行教学，教师通过提出问题，言语激烈、学生的模拟体验，让学生在练习中、游戏中体会并掌握正确的动作要领。充分发挥学生的主体地位，运用灵活多变的手段，激发学生兴趣，以达到教学目标。 七、教学过程（详见教案） 八、安全预设 1、投掷过程中学生练习间距拉开，，有序捡球，避免碰撞。 2、投掷过程中避免将垒球朝同学身上投掷。 3、游戏比赛时讲清方法和规则，跑动中避免发生碰撞。 水平段：二 年级：三 班级人数：45 上课地点：操场 课的类型：实践课 教学内容 复习上步投掷沙包或垒球的正确动作。游戏 教学器材 沙包或垒球 教学重点 蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂 教学难点 最后用力、动作连贯、协调用力 教学目标 运动能力:进行投掷锻炼，对增强学生的腰腹、肩带及肌肉力量，提高上肢爆发力，发展力量、灵敏、协调等身体素质，提高投掷的准确度和远度。健康行为:培养学生的团结合作意识和集体主义精神，让学生在练习投掷的过程中体会运动的乐趣。体育品德:培养学生自信、果断、遵守纪律的良好品质。 课的结构顺序 课的教学内容、教学活动组织方式与措施 教学内容 教 师 组 织 学 生 活 动 时间 准备部分部分 课前常规 1：集合整队，清点学生人数。2：教师记录学生出勤情况。3：师生问好，宣布本课内容及要求。4：安排见习生任务。 1、认真听讲，积极参与。 △ 2分钟 热身部分本课基本部分 1、慢跑200米2、徒手操一、复习上步投掷沙包或垒球的动作。二、抛掷游戏 教师与学生共同完成200米热身跑。 教师口令学生练习。1、教师安排学生进行练习。 2、学生持器械练习前，教师一定要强调练习时安全问题，确保课上不出安全事故。游戏主要是以抛掷沙包或垒球游戏，以“前掷沙包或垒球比远”或后抛沙包或垒球比远。 游戏规则：一路纵队，第一个同学后抛沙包或垒球，第二个接住，依次向 ... ...