统编版六年级下册第二单元 《爱护地球 共同责任》 作业设计

作业设计 一、基本信息 基本信息 学科 道德与法治 学校 区 年级 六 案例所属教科书版本 部编版 案例所属单元主题 第二单元 爱护地球 共同责任 二、作业设计说明 (一) 单元教学内容分析： 1.课标要求： 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》总目标中明确指出：“学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规参与公共事务，具有公共意识和公共精神；敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识”。在5~6年级学段目标中提出： 法治观念：“知道违法要承担法律责任，形成守法意识”； 健全人格：树立生命至上的观念，敬畏生命，掌握基本的应对灾害和保护生命的技能。不怕困难，具有一定的抗挫折能力； 责任意识：参与力所能及的社会公益和志愿者活动，有团队意识，能够与他人合作互助；热爱并尊重自然，自觉保护环境、爱护动物，初步了解可持续发展理念。 2.背景分析：本册教材共四个单元，“爱护地球 共同责任”是小学六年级下册的第二单元内容，意图在于让学生认识人类共同生活的地球。 单元主题 主题内容 核心素养 第一单元 完善自我 健康成长 1.学会尊重 健全人格———积极心理品质 2.学会宽容 3.学会反思 第二单元 爱护地球 共同责任　 4.地球———我们的家园 珍爱生命———生命与安全意识 5.应对自然灾害 第三单元 多样文明 多彩生活 6.探访古代文明 国际理解与文化自信 7.多元文化 多样魅力 第四单元 让世界更美好　 8.科技发展 造福人类 探索求真，实践创造，人文精神 9.日益重要的国际组织 国际理解，国家认同 10.我们爱和平 国际理解+全球视野，和谐共处 通过一年级下册第二单元“我和大自然”、二年级下册第三单元“绿色小卫士”以及四年级上第四单元“让生活多一些绿色”等单元的学习和社会实践活动，学生已获得了一定的环境认知，也参与过环保行动，在本单元进一步学习，引导学生由个人上升到国家、世界层面，获得更深层次的认知和行为上的改变，并补上防灾减灾国民教育的重要一课。 (二)单元教学内容说明： 单元主题 课题安排 课时内容 学习目标 爱护地球 共同责任 4 地球———我们的家园 1.我们生存的家园 认识地球是人类唯一生存家园；尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧。 2.环境问题敲响了警钟 知道人类不当的行为会导致各种环境问题，不尊重自然会受到大自然的惩罚。 3.我们共同的责任 知道保护地球是世界各国人民共同的责任；追求人与自然协调发展，承担责任，参与环保行动。 5 应对自然灾害 4.我国自然灾害知多少 了解我国自然灾害的总体情况，了解自然灾害的表现及其带来的损失，认识影响自然灾害的认为因素。 5.防御自然灾害 学习必要的防灾避灾知识，提高自救自护的能力。认识国家和社会利用灾害监测预警与防灾减灾工程减少灾害的损失，利用法律的约束作用防灾减灾。 6.不屈的抗灾精神 让学生感悟到万众一心抵御灾害，人民是抗灾救灾的重要力量。 第二单元通过“地球———我们的家园”和“应对自然灾害”两个主题内容，使学生从“爱护地球”和“防御灾害”两个维度，知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径，懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。具有防灾避险的意识，学会自救自护，体会人民不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 (三) 学情分析 学生认知：随着学生年龄的增长以及社会经济的发展，学生获得信息的途径越发广泛，对世界的认识也越来越宽。六年级学生对我们生活的家园———地球，有一定的了解，但对地球环境的重 ... ...