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课件网) 第3节 重力 第七章 运动和力 1.掌握重力概念、方向及与质量的关系。 2.用图像法分析重力与质量数据，解释相关现象。 3.探究重力与质量的关系，学会寻找物体重心。 学习目标 下落的苹果、跳起的运动员、被抛出的篮球的运动有什么共同特点？这种运动特点与他们所受到的力有什么关系？ 这些现象是由于地球对物体的吸引而产生的。 观察发现： 新知导入 知识点一：重力 由于地球的吸引而使地球表面附近的物体受到的力叫作重力。 重力通常用字母“G”来表示 重力的施力物体是地球。 重力的受力物体？ 地球附近的一切物体都受到重力的作用。 为什么地球吸引物体的同时，物体也吸引地球？ 新知学习 山体滑坡 树叶飘落 水滑梯 生活中可以证明重力存在的现象有很多。 如图，被悬挂的重物静止时，细线沿竖直向下的方向被拉直，它的方向与重力的方向一致。 重力的方向 重力的方向总是竖直向下的。 重垂线就是利用这个原理来工作的，它在生产和生活中有着广泛的应用。我国宋代建筑工程典籍《营造法式》中记载的“垂绳视正”，介绍的就是重垂线在建筑工程中的应用。如图所示，利用重垂线可以检查墙砌得是否竖直，也可以检测桌面是否水平。 重力方向的应用 重力的方向总是竖直向下的，那“下”到底是指什么方向呢？ 重力的方向指向地心 知识点二：重力与质量的关系 生活经验告诉我们，举起质量越大的物体，会感觉物体越重，那么物体的重力是否跟其质量有关呢？ 举哑铃容易还是举杠铃容易？ 实验数据 实验探究：重力与质量的关系 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 G/m比值 实验结论： 物体所受重力的大小跟它的质量成正比， 质量越大，它受到的重力越大。 10.0 N/kg（定值） G/N 0 m/kg 0.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.30 0.20 0.10 重力跟质量关系的图像 G与m 的比值是常数，用字母 g 表示，即 g = G m = 9.8N/kg 粗略计算时，g可取10N/kg 。 重力的计算公式： G = mg G — 重力的大小（N）， g的物理意义：取g=9.8N/kg , 表示质量是1kg的物体所受的重力大小是9.8N . m — 物体的质量( kg )， g — 比例常数（N/kg）. 变形式： G g m= 据此可求物体的质量 . 例题：一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg） 已知： m=3t=3 000kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。 知识点三：重心 F F G 地球吸引物体的每一个部分。 作用效果上就好像重力作用在某一点上。这个点叫做物体的重心。 质地均匀、外形规则的物体，其重心在它的几何中心上。 物体的重心可以不在物体上。 G G G 质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用悬挂法确定。 实践活动 把直尺放在手指上，仔细调节支撑直尺的支点位置，使其在手指上平衡，则直尺的重心就在支点上方，如图所示。试试看，找一找你文具盒内的直尺、铅笔、橡皮的重心的大致位置。 拓展探究：重心与稳度 重心与稳度 不倒翁 重心越低，物体就越不容易翻倒，降低重心是提高稳度的方法 一、重力 二、重力与质量的关系 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 三、重心 物体所受的重力与物体的质量成正比 竖直向下 G=mg 重心 增大支承面，降低重心。提高稳定性 课堂小结 1.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到_____的作用，这个力是由_____施加的 2 .由于地球吸引而使物体受到的力，叫做_____；地球上的所有物体都受到_____的作用。 3 .从山坡公路上滑下来的汽车受到的重力（ ） A. 大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化 重力 地球 ... ...
