10.3 保障财产权 表格式教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 10.3 保障财产权 课 型 新授课 教学目标 1.理解我国法律保护的财产权的具体方面，树立维护财产权的意识（法治观念） 2.引导尊重他人财产权，主动维护社会财产秩序（责任意识） 3.引导学生通过案例分析培养理性解决纠纷的能力（健全人格） 教学重点 保障财产的重要性 教学难点 我国法律如何保护公民的合法财产 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】———故事提兴趣，学习更有趣 故事：故事导学：数字时代的“财产权” 2024年3月，七年级学生小美用AI绘画工具创作了一幅作品，发布到网络后，被某商家盗用制作成商品盈利。小美要求商家下架并赔偿，但商家以“AI生成内容无版权”为由拒绝。小美决定采取相关行动。（案例改编自2024年最高人民法院发布的“AI生成作品著作权第一案） 提问激趣：（1）小美为什么要求商家下架赔偿？ 知识卡片1：保障财产的重要性 ①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。我国法律保护公民的合法财产 ②我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础 【学习目标】———心中有目标，学习更有效 1.了解财产权的含义、内容及重要性 2.树立依法维护自身合法财产的意识 3.树立尊重他人财产权的意识，不做侵害他人财产权的事情 【教学故事】———故事呈案例，快乐好学习 故事情境1：数据产权是财产权吗？ 视频展示：2024年央视新闻片段———国家数据局成立，推动数据产权立法　 研学任务：（1）小美的AI绘画是否属于她的“财产”？如果是，她拥有哪些权利？ （2）商家盗用AI作品的行为侵犯了什么权利？ 活动1：说一说———数据产权是财产权吗？ 知识卡片2： 财产所有权：是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 知识产权：是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。知识产权包括著作权、专利权、商标权等。 保护财产所有权的意义：切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，据有重要意义 保护知识产权的意义：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人劳动，不做侵害他人智力成果的事 活动2：模拟维权———践行法治行动（15分钟） 角色扮演活动： 1. 分组角色：创作者（小美）、侵权商家、平台客服、法官。 2. 任务清单： 创作者：根据《生成式人工智能服务管理暂行办法》要求下架作品并索赔； 商家：辩称“AI作品无版权”，拒绝赔偿； 平台客服：引用《电子商务法》第42条“通知-删除”规则处理； 法官：模拟判决，强调AI作品版权归属用户的法律依据。 教师总结：维权路径为“协商→平台投诉→诉讼”，关键保留证据（创作记录、侵权截图） 法律依据分析（小组合作） 《民法典》第127条 ：法律对数据和网络虚拟财产的保护有明确规定，依照这些规定执行（网络虚拟财产受法律保护）； 《生成式人工智能服务管理暂行办法》（2024年施行）第7条涉及知识产权的，不得侵害他人依法享有的知识产权（AI作品版权归属用户）； 问题：（1）根据法律条文，商家行为是否违法？小美可主张哪些权益？ （2）我国法律是如何保障公民的合法财产的？ 知识卡片3：我国法律如何保障公民的合法财产？ ①法律保护合法财产的所有权 ②法律保护知识产权 故事情境2：光伏合同签还是不签？ 最终法院判决商家赔偿小美500元，小美拿着这笔钱买了一些水果回老家看望奶奶，有一名推销人员前来宣传安装光伏，承诺在屋顶安装光伏板，第1年到第10年每年每块光伏板收益50元，第11年到第25年每块光伏收益30元…… 研学任务：为了更好的保护小美同 ... ...