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课件网) 综合性学习： 中华传统节日 活动指导 本次综合性学习，有两个学习任务：第一个任务是在了解传统节日及其相关习俗的基础上，写一篇习作。第二个任务是以各种不同的方式展示综合性学习的活动成果。 1.习作要围绕一个意思把一段话写清楚。首先要给段落确定一个中心，然后围绕这一中心组织材料。 2.还要按照一定的顺序写。写过节的过程，一般是按照时间的顺序来写，要把事情的经过写清楚。 习作指导 3.内容要详略得当，重点突出。写过节的过程，可以写的内容很多，能够表现主题的重点内容要详写，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体，其他的非重点内容则简单记叙或者一笔带过即可。 习作指导 端午节 “五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。① 说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来 ①用童谣开头，烘托了节日的气氛，也点明了主题，引人入胜。 楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把屈原流放到了南方。后来， 楚国的都城被秦军攻破了，屈原伤心 欲绝，投汨（mì）罗江自尽。人们得 知这个消息后，纷纷驾着船打捞屈原 的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼 虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。② ②写端午节的由来，紧扣主题。 每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗鲜红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。 端午节最快乐的要数我们小朋友了。端午节这天，我们的胸前都挂着个香喷喷的挂件，它叫 香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。③ 端午节真是个有意义的节日！④ ④结尾抒发了自己的感受。 ③介绍端午节的习俗，语言很精彩。 点评：你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动的语言为我们详细介绍了端午节的传说和习俗，条理清晰，语句通顺。 例文1 例文2 活动过程 第一阶段：自主拓展学习。我们可以 先阅读本单元教材上课后的“活动提示”，了解本次综合性学习的任务和要求有哪些。然后通过小组讨论明确任务：了解我国传 统节日的习俗；再读教材上泡泡框中的内容，了解需要收集的资料，知道收集资料 活动过程 的途径。然后以小组为单位，确定好大家准备了解的传统节日，小组成员再一起围绕这个传统节日查找资料、整理资料，小组成员分工合作，及时交流、解决遇到的问题。 活动过程 第二阶段：小组中期交流。各小组商 量确定成果展示的方式，以及各自的任务，并利用课余时间筹备展示活动。 展示活动成果 展示指导： 1.确定展示内容。 本次综合性活动是活动的第三阶段，主要是汇报活动成果。所以，我们首先要确定好展示的内容，并准备好各种展示材料。 展示活动成果 2.小组交流，整合意见。 小组内各成员发表自己的意见，确定成果展示的方式，以及各自的任务，并由组长负责整合，从而使小组的展示成果更加全面。 展示活动成果 3.全班交流，互相评议。 别的小组展示时，我们要认真倾听，遇 到不清楚的地方，要适时提问。本组展示时，其他组员要及时做出补充。展示完成以后， 全班评一评哪个小组的汇报最精彩。 展示活动成果 展示示例： 春联 传统节日应景美食 中秋节手抄报 我家的幸福年 大年三十的早上，我们全家都起得特别早，喜气洋洋地为新年的到来做准备。 妈妈忙着打扫卫生，她说这是为了不让今年的灰尘留到明年，让明年有个好兆头。爸爸拿起家里早就准备好的春联 ... ...
