(
课件网) 了解课文是从哪几个方面把事物写 清楚的。 初步学习整合信息，介绍一种事物。 训练目标 22 我们奇妙的世界 第1课时 第2课时 视频欣赏： 种子发芽的过程 新课导入 第1课时 返回 朗读课文，读准字音，读通句子。 想一想：你平时看到的世界有什么奇妙 之处？ 初读课文 呈现 变幻 诱人 圆润 光辉 光芒 劲吹 冰柱 刀剑 普通 模型 雕饰 蔚蓝 呈现 变幻 诱人 圆润 光辉 光芒 劲吹 冰柱 刀剑 普通 模型 雕饰 蔚蓝 初读课文 我会读 chénɡ huàn huī mánɡ jiàn xínɡ diāo 后鼻音 前鼻音 与“幼”区分 与“形”区分 jìnɡ wèi 呈 雕 幻 辉 芒 劲 型 剑 蔚 chénɡ huàn yòu rùn mánɡ 初读课文 我会写 呈 幻 诱 润 芒 冰 剑 普 模 型 不要写成绞丝 不要写成“力” 不要写成“玉” bīnɡ jiàn pǔ mó xínɡ xiánɡ 翔 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。 yòu 左右 讠 诱 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左半部分第二笔是点，末笔为提；右半部分竖钩要挺拔有力。 jiàn 左右 刂 剑 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 上半部分“刑”写得稍短些；下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。 xínɡ 上下 土 型 奇妙 闪烁 变幻 翩翩起舞 （光亮）动摇不定、忽明忽暗。 稀奇巧妙。 形容轻快地跳起舞来。 不规则地改变。 初读课文 词语解释 “奇妙”的意思是奇特、美妙，在课文中 找找，“我们奇妙的世界”奇妙在何处。 “一切看上去都是有生命的。” 初读课文 作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？ 初读课文 天空 大地 读第2～16自然段，思考：作者是按什么顺 序来写“天空”和“大地”的？在文中画出 相关语句。 品读课文 第2课时 品读课文 清晨，太阳升起 一天结束了 黑夜降临了 生根，发芽，不久就开花了 夏日 秋天 冬天 时间推移的顺序 春天 品读课文 读课文第2～8自然段，圈出作者描写的 景物，说说这些事物有什么特点。 天空 太阳 云彩 雨点 水洼 群星 品读课文 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 太阳 大火球 比喻 温暖、明亮 品读课文 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如 同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 云彩：形状多样 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 水洼 镜子 比喻 明亮 品读课文 品读课文 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 星星：小、多、闪烁 这些事物都是和 “天空”有关的，都 是作者从“我们看见”这个角度写的。 太阳 云彩 雨水 群星 品读课文 品读课文 作者看到同一个事物在一天里有 什么变化呢？在文中找到相应的 句子，读一读。 太阳升起———落日 晴空的云彩———下雨前的云彩 品读课文 作者是如何写天空的奇妙的？ 正是太阳、云彩、雨点这些魔术师不断地变着戏法，才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙，课文就是通过这些事物在一天中的变化来写天空的。 品读课文 读课文第9～16自然段，说说作者描写了 哪些景物，它们都有什么特点。 大地 种子 樱桃 李子 梨 大树 绿荫 蝴蝶 鸟儿 秋风 冰柱 积雪 品读课文 我们能看到植物生长的奇迹———极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。 植物在生长 品读课文 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 水果颜色各异 品读课文 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水 ... ...
