登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《王二小》教案 一．教学目标： 知识与技能：认识本课“王、助”等14个生字，会写“王、从”等6个生字。 过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读课文。在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 情感态度与价值观： 理解课文内容，学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。 二．教材分析 这篇课文先介绍王二小是儿童团员，他是 怎么帮助八路军放哨的；再具体叙述王二小帮助八路军消灭了敌人，赞颂了王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢和不怕牺牲的精神。配有三幅插图，图文紧密结合。21教育网 本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，崇敬抗日英雄王二小。 三．教学重点 1.理解课文中的重点词语：儿童团员、放哨、扫荡、顺从、埋伏圈。 2.“帮助、英雄”几个字笔画较多，易错地方要多强调。 四．教学难点 1.用自己的话讲这个故事。（不要背诵课文） 2.学生对抗日战争时期的时代背景一无所知，理解课文有一定困难。 3.在学本课之前，老师要讲一些抗日战争时期的小故事。 五．教学准备： 彩色挂图或投影片，生字词卡片。 六．教学过程 （一）新课导入： 你们知道什么是儿童团吗？老师告诉你们：抗日 战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。下面，我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故事。（课件2）21cnjy.com （二）检查预习，理清课文条理 。 1．自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。 （1）出示生字：（课件3） 王二小 从前 路边 这里 进入 道路 （2）认读生词。（课件3） 王二小 帮助 放哨 敌人 扫荡 顺从 突然 枪声 杀害 英雄 冲出 部队 2.快速浏览课文，思考：你知道王二小是个什 么样的孩子了吗？（机智勇敢，不怕敌人）下面我们一起来学习课文，看课文中哪些地方表现了王二小的这种精神。 （三）理解课文，指导朗读。 1.老师范读，学生要听准字音。 2.学生自己小声读，然后标出自然段。（四个自然段） 3.四个同学每人读一段，大家想：课文主要说了谁，干什么，结果怎么样？（王二小把敌人带进八路军的埋伏圈，消灭了全部敌人，王二小却光荣地牺牲了。） （1）学习第1段，自己小声读，这段告诉我们王二小是干什么的？（课件4） 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 （王二小是儿童团员，是放牛的孩子。） “放牛”和“放哨”两件事同时做，书上用了什么词把它们连起来？ （“一边……一边……”，王二小又放牛又放哨，两件事同时做。这么做不耽误放牛，更重要的是借放牛做掩护，帮助八路军放哨，监视敌情。）21·cn·jy·com （照样子说话）（课件5） 用“一边……一边”把两个句子合并成一句话。 例：她唱歌。她跳舞。 她一边唱歌，一边跳舞。 同学们看图。同学们听老师讲课。 同学们一边看图，一边听老师讲课。 （2）学习第2、3段。一个同学读。（课件6） 有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路，敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 a.解释“扫荡”：敌人让王二小带路去干什么？（课件7） 扫荡：找八路军，抢粮食 b.哪个词语最能体现王二小机智勇敢的精神？ （“顺从”是听从的意思。“装着顺从”是假装听从。这是为了让敌人相信他。这样就能把敌人带进八路军埋伏圈，然后消灭掉。） c.“埋伏圈”是指周围有八路边埋伏的地方。 （3）自己小声读第4段，体会应用什么语气读。 突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。（课件8） 前面要快，后面要读出悲痛的心情。声调要低沉。 敌人 ... ...
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