六年级下信息科技第3单元第8课《规划设计智能小台灯——反馈系统设计》课件

(课件网) / 第3单元 制作智能小台灯 义务教育《信息科技》六年级下册 规划设计智能台灯 ———反馈系统设计 第 8 课 观察台灯的结构，想一想按照什么步骤设计智能台灯？ 思考如何给台灯设计反馈系统，实现智能效果？ 如何运用反馈机制优化系统？ 举一反三，运用反馈机制优化生活中的产品。 想一想按照什么步骤设计智能台灯？ 1.观察台灯结构 观察生活中常见的台灯，台灯的结构有哪些部分组成？ 2.设计台灯功能 讨论智能台灯的反馈控制系统如何设计，并填写活动记录表 3.制作台灯流程 为了顺利制作智能台灯，要按照规范的工作流程实施，请你结合生活经验补充制作流程。 思考如何给台灯设计反馈系统，实现智能效果？ 观察生活中常见的节能电器，了解节能电器设计原理，填写在左侧表中。 1.分析工作原理 温馨提示：在制作智能台灯前，小组要充分交流讨论，按照小组成员的特长合理分工。 2.小组成员分工 3.绘制台灯草图 小组内部交流，依据实际需求选择功能模块，绘制智能台灯结构草图 如何运用反馈机制优化系统？ 归纳总结设计制作小型系统的一般工作流程，请完成选择填空。 本节课通过规划智能台灯实施方案，了解反馈控制的重要性，说一说设计反馈控制系统的一般步骤。 小结： 设计的系统中带有反馈机制，从而实现系统自动运行，达到一个稳态，比如空调恒温系统，台灯光线自动调节等。 请举一反三，运用反馈机制优化生活中的产品。 1．小区路灯有哪些功能？如果你设计路灯，会设计哪些功能呢？请绘制设计草图，并标注路灯能实现的功能。 2．在生活中，还有哪些系统可以通过添加反馈机制进行优化？列举其一，并尝试设计出它的优化方案。 第8课 规划设计智能台灯 义务教育《信息科技》六年级上册 凡事预则立， 不预则废！ 第3单元 制作智能小台灯