（湘科版2024）信息技术 六下 -8单元 活动3 《控制系统与机器人》 课件+素材

(课件网) 第8单元 第3课 （湘科2024版）六年级 下 控制系统与机器人 1 核心素养目标 3 活动目标 5 练习提升 7 活动日志 2 新知导入 4 新知讲解 6 拓展延伸 板书设计 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 讨论机器人安全避让人类等伦理问题，了解自主可控技术对国家发展的意义，形成科技强国的责任意识。 运用3D建模、开源硬件搭建可编程机器人模型，协作完成设计、调试与编程，体验数字化工具的创新应用。 学会将机器人控制拆解为“感知-判断-动作”模块化流程，用图形化编程实现基础逻辑控制，理解算法作用。 通过案例了解机器人在不同场景的功能特点，理解传感器收集环境数据的过程，认识智能设备如何提升社会效率。 02 新知导入 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 机器人是一种能够半自主或全自主工作的智能机器，能通过编程实现自动控制，执行较为复杂的任务。机器人广泛应用于工业制造、医疗护理家庭服务、农业耕作、军事防御等领域，提高了生产效率，改善了生活质量助力社会发展。机器人离不开控制，使用开源硬件我们可以尝试制作简单的机器人，体验如何控制机器人。 02 新知导入 避障小车靠什么‘看’路？ 它有个超声波传感器当‘眼睛’，像蝙蝠发射声波探测距离，一碰到障碍物，主控板这个‘大脑’马上计算安全距离。 02 新知导入 思考 冬奥会的机器人怎么送餐不撞人？ 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 它身上装了像电子眼一样的红外传感器，一旦检测到前方有人，像躲闪游戏一样绕开，还用语音提醒‘小心避让’呢！ 02 新知导入 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 凌晨的快递分拣中心，机器人扫描包裹条形码后精准投入对应格口，AGV小车驮着货箱沿二维码地图灵活转向，仿佛在执行一场无声的物流交响乐。 扫地机器人遇到障碍物会立刻后退转向，它的超声波传感器像蝙蝠回声定位，主控板快速计算安全路线。 02 新知导入 03 活动目标 了解机器人的种类、基本构造和控制原理。 2.体验控制简单机器人。 04 新知讲解 一、机器人的种类 根据不同的需要，人们设计制作了各种各样的机器人，既有生活中常见的扫地机器人，也有工业机器人、排爆机器人和人形机器人等。虽然这些机器人的外观和功能有很大差别，但它们具有一些类似的功能，如能根据指令完成某项工作，自主移动位置或完成某个动作等。 各种各样的机器人 信息链接 作为一场“科技冬奥”，北京冬奥会随处可见各类机器人穿梭的身影，有炒菜机器人、送餐机器人、引导机器人、递送机器人、物流机器人等。它们不仅可以完成引 ... ...