中小学教育资源及组卷应用平台 【统编版2024】一年级道德与法治下册新教材 大单元教学设计 第四单元 争做中国好儿童【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 一、教材分析【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 第四单元 “争做中国好儿童” 聚焦于学生的品德培养与社会责任感的启蒙，将学生的视野从家庭和校园拓展到更广阔的社会与国家层面。本单元通过《快乐儿童节》《光荣的少先队》《戴上红领巾》《学先锋做先锋》四课内容，以节日体验、组织认知、仪式感受和榜样学习为线索，引导学生了解儿童节的意义，感受社会各界对儿童的关爱；认识少先队的光荣历史与使命，激发加入少先队的向往；了解红领巾的象征意义，增强作为少先队员的责任感；学习先锋模范的事迹，树立正确的价值观和远大志向。教材内容紧密联系学生生活实际，注重情感体验与价值观引导，为培养学生的爱国情怀、社会责任感和良好品德奠定基础。 二、学情分析【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 一年级学生正处于价值观形成的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的可塑性。在之前的学习和生活中，学生已经对家庭、学校有了一定的认识，但对于国家、社会以及自身的社会责任认知尚浅。他们渴望参与集体活动，向往成为优秀的一员，但对于如何成为一名对社会、国家有用的人缺乏清晰的概念。同时，这一阶段的学生模仿能力强，容易受到榜样的影响，适合通过生动有趣的教学活动引导他们树立正确的价值观和行为准则。 三、单元教学目标 （一）知识与技能目标【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 了解 “六一” 国际儿童节的来历、意义，知道儿童节是属于少年儿童的节日，感受节日中的快乐氛围和社会各界对儿童的关怀。 认识少先队的全称、队旗、队徽、队歌，了解少先队的光荣历史和重要作用，知道加入少先队的基本要求和准备事项。 理解红领巾的象征意义，学会正确佩戴、保管红领巾，掌握敬队礼的规范动作，了解队旗下宣誓的含义。 知道一些先锋模范人物的事迹，能够讲述简单的榜样故事，理解先锋模范人物身上的优秀品质。 （二）过程与方法目标【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 通过参与儿童节庆祝活动的策划、组织和分享，培养学生的策划能力、团队协作能力和表达能力，提高学生对节日文化的感知与体验。 在学习少先队知识的过程中，通过观察、讨论、查阅资料等方式，培养学生的自主探究能力和信息收集能力。 在学习佩戴红领巾、敬队礼和队旗下宣誓的过程中，通过模仿、练习和实践，培养学生的实践操作能力和自我约束能力。 通过讲述榜样故事、分享感受和讨论学习榜样的行动，培养学生的分析能力、反思能力和实践转化能力，引导学生将榜样精神落实到实际行动中。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对儿童节的喜爱之情，感受社会对儿童的关爱，培养学生积极向上、乐观开朗的生活态度，增强学生的幸福感。 激发学生对少先队组织的向往和热爱，培养学生的集体荣誉感和归属感，树立为集体和国家贡献力量的意识。 增强学生对红领巾的敬重之情，让学生明白作为一名准少先队员或少先队员的责任与使命，培养学生的责任感和使命感。 引导学生崇敬先锋模范人物，学习他们的优秀品质，树立向榜样学习的意识，培养学生积极进取、勇于奉献的精神，激励学生努力成为有理想、有道德的中国好儿童。 四、单元核心素养目标 （一）政治认同 通过了解儿童节的意义、少先队的历史使命以及先锋模范人物的事迹，引导学生初步认识到国家对少年儿童的重视和期望，增强学生对国家和社会的认同感，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，为树立正确的国家观和民族观奠定基础。 （二）道德修养【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 在学习少先队作风和先 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
