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课件网) 茶馆（节选） 年 级：高三年级 学 科：语文（统编版） 我记得读《茶馆》剧本第一幕时，我的心然，几乎跳出来。 我处在一种狂喜之中，这正是我一旦读到了好作品的心情，我曾对老 ，舍先生说:“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕”…这四十 来分钟的戏，也可以敷衍成几十万字的文章，而老舍先生举重若轻, 毫不费力地把泰山般重的时代变化托到观众面前，这真是大师的手笔。 -曹禺 主问题 ———作者如何通过小茶馆来展现大时代 幕启:这种大茶馆现在已经不见了。在几十年前，每城都起码 有一处。这里卖茶，也卖简单的点心与莱饭。玩鸟的人们，每天在 遥够了画眉、黄鸟等之后，要到这里歇歇腿，喝喝茶，并使鸟儿表 演歌唱。商议事情的，说媒拉纤的，也到 这里来。那年月，时常有 打群架的，但是总会有朋友出头给双方调解;三五十口子打手，经 调人东说西说，便都喝碗茶，吃碗烂肉面（大茶馆特殊的食品，价 钱便宜，做起来快当)，就可以化干戈为玉帛了。总之，这是当日 非常重要的地方，有事无事都可以来坐半天 在这里，可以听到最荒唐的新闻，如某处的大蜘蛛怎么成了 精，受到雷击。奇怪的意见也在这里可以听到，像把海边上都修上 大墙，就足以挡住洋兵上岸。这里还可以听到某京戏演员新近创造 了什么腔儿，和煎熬鸦片烟的最好的方法。这里也可以看到某人新 得到的奇珍———一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。这真是个 重要的地方，简直可以算作文化交流的所在。 我不熟悉政治舞台上的高官大人,没法子正面描写他们的 ，促进与促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物，这些人 ，物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用 他们生活上的变迁反映社会的变迁,不就侧面地透露出一些政治 消息吗 ———老舍《答复有关（茶馆〉的几个问题》 作者是如何将这些身份迥异的人物“串” 起来的呢 马五爷施威———康六卖女—常四爷骂洋货 ———鸽子之争———秦仲义梦想实业救国———秦仲义与庞太监交锋 ———茶客对话———常四爷被抓———庞太监买妻 散点式的矛盾冲突 四爷———二德子、马五爷 四爷———宋恩子、吴祥 散点式的矛盾冲突 常四爷———二德子、马五爷 常四爷———宋恩子、吴祥子 六———刘麻子 监———康六、康顺 散点式的矛盾冲突 ———二德子、马五 四爷———宋恩子、吴祥了 六———刘麻子 监———康六、康顺 仲义———王利友 秦仲义———庞太监 作者又是怎样将这些形形色色的人物“立”起来的呢 赏析人物形象 (教材第56页） 松二爷和常四爷都提着鸟笼进来,王利发向他们打招呼。他们 先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文约约的，提着小黄鸟 笼;常四爷雄的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过 来，湖上盖碗茶。他们自带茶叶。茶湖好，松二爷、常四爷向 邻近的茶座让了让。 赏析人物形象 (教材第59页） 常四爷乡下是怎么了 会弄得这么卖儿卖女的! 松二爷(接表）好体面的小表! 口爷我这儿正摸这个味儿:咱们一个人身上有多少洋玩意 儿啊!老刘，就看你身上吧:洋鼻烟，洋表，洋缎大衫， 洋布裤… 四爷我老觉乎着咱们的大缎子，川绸，更体面! 松二爷(真爱表，但又嫌贵）我… 赏析人物形象 (教材第57页) 四爷(不肯示弱）你问我哪 花钱喝茶，难道还教谁管着吗 二爷(打量了二德子一番)我说这位爷，您是营里当差的吧 来，坐下喝一碗,，我们也都是外场人。 爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害!英法联军烧了圆 园,尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗! 赏析人物形象 (教材第64页 ）常四爷我,我爱大清国，怕它完了! ，松二爷哥儿们，我们天天在这儿喝茶。王掌柜知道:我们都 是地道老好人! 公二爷 那，有话好说,二位请坐! 常四 ... ...
