(
课件网) 第六单元 电梯运行的控制 年 级：六年级 学 科：信息科技 第20课 找找电梯子系统 1 2 3 了解电梯系统中包含的主要子系统。 学习目标 熟练绘制控制系统工作过程示意图。 能通过真值表分析系统中各模块状态 的关系。 第20课 课堂导入 情境导入 为了方便人们上下楼，很多地方都会安装电梯。常见的有扶梯和轿厢电梯两种。扶梯一般应用于商场、超市、机场、火车站等人流量大的公共场所；轿厢电梯一般应用于住宅楼、办公楼等场所。 扶梯 轿厢电梯 妈妈下班回家，上楼时，她按了电梯上行键呼叫电梯；电梯到来后，门打开，她进入电梯轿厢，刷卡确认身份，然后选择３层（数字3）的按键；电梯门关闭并自动运行；当电梯到达３层后，门自动打开。看似简单的操作，背后却隐含一系列控制过程，有多个功能复杂的控制系统在作支撑。 第20课 课堂导入 第20课 课堂导入 一起看看电梯运行过程，找找其中的子系统吧！ 第20课 学习活动 学习活动 1 找出电梯中的主要子系统 3 找一找电梯各个子系统中的开关量 绘制电梯呼叫系统的工作过程示意图 4 填写呼叫电梯过程输入、输出状态真值表 第20课 学习活动 你能想到哪些？都列出来吧！ 子系统名称 子系统功能的分析 一、找出电梯中的主要子系统 电梯系统属于复杂系统，也越来越智能。它包含了多个子系统。小组讨论分析，坐电梯的过程中，用到了哪些子系统。 子系统名称 子系统功能的分析 呼叫系统 给控制系统发送停靠信号，呼叫电梯停靠到用户所在的楼层。 刷卡系统 用于检测用户是否具有使用权限，只有刷卡通过的用户才能到达楼层。 轿厢内按键系统 让用户选择要到达的楼层，给控制系统发送停靠楼层的信号。 超重检测系统 用于检测轿厢内的重量是否超过了设定值。 楼层指示灯系统 用于显示当前电梯所在的楼层，接收控制器发出的楼层信号并通过亮度显示。 以下答案供参考 第20课 学习活动 一、找出电梯中的主要子系统 妈妈下班回家，她按了电梯上行键（呼叫），电梯接收指令后，会到达这一层并自动开门。请描述电梯呼叫系统的工作过程并绘制示意图。 二、绘制电梯呼叫系统的工作过程示意图 要模仿前面所学的过程示意图，重点分析输入是什么，输出是什么。 第20课 学习活动 二、绘制电梯呼叫系统的工作过程示意图 第20课 学习活动 输入 计算 输出 按呼叫键 分析处理生成指令 电梯到达并开门 三、找一找电梯各个子系统中的开关量 在前面的学习中，已经知道开关量是具有两种状态的量，例如：开/关、真/假、高/低。开关量通常以二进制的形式表示，即1和0。在控制系统中，开关量作为输入，表示开关的接通与断开状态；开关量作为输出，可以控制电气设备的启动与停止。 我们再来回顾一下“控制台灯开关”的那个例子。 开关的动作是一开一关，灯的状态是灯亮和灯灭，每个都有相对的两个状态。 看来电梯中也有很多开、关的动作。 第20课 学习活动 三、找一找电梯各个子系统中的开关量 在电梯的很多子系统中，都涉及开关量。找一找各个子系统中哪些环节有开关量。 子系统 开关量举例 呼叫系统 刷卡系统 轿厢内按键系统 超重检测系统 楼层指示灯系统 呼叫电梯时要按上行键，这时候产生的是开关量；电梯门接到“开”的指令，这个也是开关量。 第20课 学习活动 子系统 开关量举例 呼叫系统 按电梯上行或下行按键时，产生一个开关量（发出指令，告知电梯呼叫人的位置） 刷卡系统 刷卡时，系统获取用户身份并与数据库中的信息比较，产生一个开关量（发出指令，楼层数字键处于启用状态） 轿厢内按键系统 按下楼层数字键，产生一个开关量（发出指令，电梯开启运行状态） 超重检测系统 重量检测装置获取重量数据，与标准值比较，产生一个开关量（发出指 ... ...
