(
课件网) 小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 (打一种鸟) 迷底：燕子 猜一猜 部编版语文三年级下册 燕子 第一课时 燕子外形图 春光燕子 图 燕子飞行 图 燕子休息图 郑振铎 （1898年12月19日―1958年10月17日），字西谛，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。 1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，享年60岁。 作者简介 初读课文 1、读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。 2、本文可以分为几个部分？分别描述了什么？ 3、圈出课文中的动词？ 我会认 拼 凑 伶 俐 横 翼 漾 倦 闲 纤 痕 散 杆 仃 伶 掠 羽 荡 疲 空 文 细 栏 迹 cou l ng lì heng yì y ng ju n xi n s n g n xi n hen ò é í à à ǎ ā é á ā 多音字 散 ｛ s n(闲散)(散文) s n(散步)(扩散) ǎ à ｛ 杆 g n(旗杆)(栏杆) g n(秤杆)(笔杆) ǎ ā 认识四会字 凑巧 拼凑 拂过 吹拂 形状 形成 集中 集体 偶遇 偶然 掠过 掠夺 凑 cou ò 拂 fu ú 形 xíng 集 jí 偶 ǒu 掠 lüè 怎么能记住这些字呢？ 认识四会字 聚 jù ěr 尔 zhān 沾 xiān 纤 hén 痕 juàn 倦 聚餐 聚会 沾边 沾水 尔等 偶尔 困倦 倦意 裂痕痕迹 纤长纤维 清闲休闲 xián 闲 感知大意 第二部分 第三部分 第四部分 第一部分 1 2 3 4 5 感知大意 第一部分 (1)： 从羽毛、翅膀、尾巴三个角度写出了小燕子的外形特点，突显了它的活泼可爱。 第二部分 (2)： 写春天的美丽景色，小燕子的到来为春天平添了生趣。 第三部分 (3～4)： 写小燕子飞行时的姿态，展现了小燕子的活泼机灵。 第四部分 (5)： 描写了燕子休憩时的有趣画面。 这几个部分分别描写了什么？ 感知大意 圈出课文中的动词？ 1 2 3 4 5 第二课时 深入研读 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似 的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 燕子外形图（1） 背诵指导 让我们背一背燕子的第一自然段吧！ 一身＿＿＿羽毛，一对＿＿＿＿的翅膀，加上＿ _____似的尾巴，凑成了那样，＿＿＿＿＿＿小燕子。 乌黑的 轻快有力 剪刀 可爱的活泼的 深入研读 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由 天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 春风轻柔 春雨细小 春光燕子图（2） “赶集”将事物拟人化，写出了花草繁多，争奇斗艳，一下子都赶到春天里来了。 深入研读 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕仁便一圈一圈地荡漾开去。 燕子飞行图（3～4） 抓住“叽的一声”，想象画面，我感受到小燕子飞得可真快。 将“横掠”换成“横飞”，“沾”换成“碰”，对比着读一读，体会小燕子飞行时轻快灵活的特点。（换词比较法） 结合插图 抓住动词，结合插图，想象小燕子飞行的画面。 玩成课后练习 ◆ 有感情地朗读课文，读出对燕子的喜爱之情。 边读边想象画面。 准确地背诵课文第1～3自然段。 ①课文朗读基调应是轻松、快乐的，以体现对燕子的喜爱之情。 描写轻风、细雨、柔柳的语句，要用舒缓轻柔的语调读； 描写花、草、叶的句子要加快语速读； 描写燕子飞行的语句，朗读时语速稍快； “形成了烂漫无比的春天”要放慢语速， ... ...
