八年级上第4单元项目2 《远程浇水精准养护——物联网远程控制》课件

(课件网) 远程浇水 精准 养护 ———物联网远程控制 项目2 项目 2 第4单元 实现智能绿植养护 义务教育《信息科技》八年级上册 项目情境 认真观看视频并思考、讨论视频中远程控 制浇水的过程。 项目2 远程浇水精准养护 第4单元 实现智能绿植养护 学习目标 项目2 远程浇水精准养护 1．素养目标 （1）能发现植物供水需求面临的问题，有利用物联网等技术解决问题的意识。 （2）能逐步分解“远程控制浇水”的过程，分析方法，通过MQTT服务提供数据通信与传输服务，模拟用户端和控制端，完成精准养护。 2．项目目标 通过实践，体验物联网在解决“远程控制浇水”问题中的作用，感受物联网对生活的影响与价值。 第4单元 实现智能绿植养护 项目准备 01 项目实施 02 素养提升 03 拓展评价 04 目录 项目2 远程浇水精准养护 第4单元 实现智能绿植养护 第4单元 实现智能绿植养护 01 项目准备 1 ．观看远程控制浇水的现象 2 ．了解远程控制浇水设备组成 3 ．设计远程浇水算法 03 素养提升 02 项目实施 1 ．梳理远程浇水发送信息过程 2 ．探究接收信息的过程 04 拓展评价 1 ．学以致用举一反三 2 ．综合评价 1 ．项目总结 2 ．远程控制的工作过程 项目2 远程浇水精准养护 项目准备 1 2 观看远程控制 浇水的现象 了解远程控制 浇水设备组成 3 设计远程 浇水算法 项目2 远程浇水精准养护 项目情境/回顾 接下来请看我们小记者走访劳动基地发回来的采访视频吧！ 那么我们的装置能不能收获好评呢？ 装置 上节课同学们解决了浇水不及时造成植物枯萎的问题。设计了能够感受土壤湿度自动控制浇水的装置。 第4单元 实现智能绿植养护 项目2 远程浇水精准养护 项目准备 项目实施 素养提升 拓展评价 项目情境/回顾 小记者走访劳动基地发回来的采访视频 采访视频 第4单元 实现智能绿植养护 项目2 远程浇水精准养护 项目准备 项目实施 素养提升 拓展评价 小记者们发现了新的问题，有的班的铜钱草长得很旺盛，有的却很一般，这是怎么回事呢？ 通过询问生物老师，知道铜钱草就是“水罐子”浇水越多长得越旺盛 我们如何实现 精准养护呢？ 第4单元 实现智能绿植养护 项目2 远程浇水精准养护 项目准备 项目实施 素养提升 拓展评价 项目情境/发现问题 你的设想？ 自动浇水装置如何能按照人的意愿主动去控制浇水呢？ 第4单元 实现智能绿植养护 项目2 远程浇水精准养护 项目准备 项目实施 素养提升 拓展评价 你能描述视频中远程控制浇水的过程吗？ 发送指令信息 指令数据 指令数据 小组讨论 接收指令信息 构思远程控制浇水的设备组成 发送指令信息 指令数据 物联网平台 具有接收、储存和转发信息的作用 构思远程控制浇水的设备组成 接收指令信息 发送指令信息 指令数据 物联网平台 具有接收、储存和转发信息的作用 构思远程控制浇水的设备组成 学生分析并用自己的语言回答远程控制浇水的设备组成，以及数据传输过程，其他同学补充并完成填空。 构思远程控制浇水的设备组成 对用户端和控制端设计算法。 请小组成员思考并完成用户端和控制端算法流程图。 （1）当用户端按下主控板的左键时发出控制浇水的指令，传给给控制端。 设计远程浇水的算法 思考并回答提出的问题，完成流程图的填写。 （2）当控制端接收到浇水指令后，启动水泵给绿植浇水。 组对讨论 交流 设计远程浇水的算法 项目实施 1 2 梳理远程浇水 发送信息过程 探究接收信息的过程 第4单元 实现智能绿植养护 项目2 远程浇水精准养护 信息发送设备 物联网平台 梳理远程浇水发送信息的过程 组队 用户端 控制端 补充程序 补充程序 功能： 实现“按下左键1次”就发送“远程浇水的次数”的信息。 功能： 完成接收信息，控制设备运行。 功能： 实现“按 ... ...