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课件网) 23 祖先的摇篮 第1课时 第2课时 热闹的森林 新 课 导 入 第1课时 吴珹（1936—2007），儿童文学作家。1960年毕业于复旦大学新闻系。1982年加入中国作家协会。 主要作品：《有趣的蚂蚁社会》《美丽的童心》《欢乐的牧场》等。 作 者 简 介 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有几节？ 初 读 课 文 祖先 这是多大的摇篮啊 浓绿 一望无边 蓝天 摘野果 掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠 蔷薇 逮绿蝈蝈 回忆 祖先 这是多大的摇篮啊 浓绿 一望无边 蓝天 摘野果 掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠 蔷薇 逮绿蝈蝈 回忆 初 读 课 文 我会认 zǔ tāo dòu qiánɡ wēi dǎi yì 祖 掏 蔷 逗 薇 逮 忆 摘野果 我会写 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 初 读 课 文 祖先 浓绿 一望无边 蓝天 摘野果 掏鹊蛋 是啊 赛跑 回忆 观察生字结构，把生字按结构分类。 zǔ ɑ nónɡ wànɡ lán zhāi tāo sài yì 初 读 课 文 左右结构 上下结构 祖 给生字宝宝浇水 祖 啊 浓 摘 掏 忆 望 蓝 赛 初 读 课 文 掏 偏旁识记法 替换偏旁 偏旁归类 蔷 薇 逗 逮 艹 辶 扌 艹 萄 初 读 课 文 读课文题目，说说“摇篮”是什么？ 摇篮，供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹子或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。 齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？为什么说祖先的摇篮真有意思呢？ 初 读 课 文 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 比作 森林里的树木长势旺，非常茂密。 祖先在“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。 初 读 课 文 广阔无边，绿荫蔽日 结构： 部首： 书写指导： “且”的上端低于左边。最后一横的位置高于第三笔的收笔，并穿插到“礻”最后一点的下面。 zǔ 祖 左右 礻 书 写 指 导 结构： 部首： 书写指导： “口”和“可”上端齐平，中间的“阝”略高。“口”和“阝”的总宽和“可”的宽度大致相等。 左右 口 ɑ 啊 书 写 指 导 结构： 部首： 书写指导： 第六笔撇的起笔在竖中线上。第九笔捺写得舒展。 左右 氵 nónɡ 浓 书 写 指 导 结构： 部首： 书写指导： 第三笔是竖提，不能写成竖折，“王”居中写在下半格。 上下 王 wànɡ 望 书 写 指 导 结构： 部首： 书写指导： 中间部分窄于上下部分。第四笔短于第五笔。最后一笔横要宽于“艹”的横。 上下 艹 lán 蓝 书 写 指 导 复 习 导 入 大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。 读儿歌 第2课时 品 读 课 文 我想——— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 读一读，找一找，画出我们的祖先可能会做些什么。 摘野果 掏鹊蛋 把“掏鹊蛋”换成“拿鹊蛋”可以吗？ 把手伸进鸟窝中，所以用“掏”。 “掏”写得很有趣味，一读就能想象出人很小心，偷偷地在树上掏鹊蛋的有趣情景。 用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来。 掏： 品 读 课 文 在生活中，还可以说掏什么？ 掏耳朵 掏口袋 品 读 课 文 和野兔赛跑，看蘑菇打伞？ _____野兔 _____蘑菇 根据课文内容，试着填上表示动作的词。 追 赏 品 读 课 文 追野兔 赏蘑菇 我想——— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 可曾 可曾 可（加强疑问） 曾（曾经） 对祖先生活情景的一种不确定的猜测，表现出强烈的好奇心。 品 读 课 文 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 读第三小节，把表示动作的词语圈出来。 天真、活泼调皮、 ... ...
