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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 第3节 凑数游戏 第三单元 20以内数与减法 游戏导入，激发兴趣 今天老师带你们玩凑数游戏，咱们玩凑14吧，我出6（拿出6的卡牌），那么你应该出几呢？ 合作学习，探索新知 活动1：同桌玩凑数游戏 要求： （1）两人一组，同桌合作玩凑14游戏。 （2）边玩边记录算式。 （3）同桌交流为什么可以用这个算式表示。 活动2：按顺序排一排算式 你能将在刚刚游戏中得到的算式按顺序排一排吗？ 5+(9)=14，6+(8)=14，7+(7)=14，8+(6)=14， 9+(5)=14。 14-5=9，14-6=8，14-7=7，14-8=6，14-9=5。 合作学习，探索新知 活动3：发现减法算式中的规律 今天我们重点来观察这一组算式你有什么发现吗？ 减号前面的数都是14。 减号后面的数一个比一个大， 得数一个比一个小。 合作学习，探索新知 为什么减号后面的数一个比一个大，得数就一个比一个小呢？ 因为减号前的数都是14，14减的数越来越大，得数就越来越小。 你还能写出这样的算式吗？ 合作学习，探索新知 课堂评价，实际运用 1. 10 3 7 1 5 5 10 2 7 5 2 8 2. 4 5 6 6 7 8 10 9 8 课堂评价，实际运用 11 8 3 15 8 7 课堂评价，实际运用 1. 想一想，填一填。 7 10 3 7 3 3 7 2. 看一看，填一填。 14 8 6 12 6 6 3. 算一算，想一想，并说一说你发现了什么。（教材P32第2题变式） 4 5 6 7 4 6 8 10 9 8 7 6 发现略 4. 分别写出差是5、6、7的算式各两道。 1 4 9 1 3 8 1 1 5 1 3 7 1 4 7 1 6 9 （答案不唯一） 课堂总结，梳理全课 今天的凑数游戏，同学们玩得开心吗？你有什么收获呢？ 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
