2.1《立在地球边上放号》同步练习（含解析）

2.1《立在地球边上放号》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册 一、语言文字运用 1．下列各项中，语句朗读节奏错误的一项是 A．无数的白云/正在空中/怒涌 B．无限的太平洋/提起他全身的力量/要把/地球推倒 C．好/幅壮丽的北冰洋的晴景/哟 D．不断的毁坏/不断的创造/不断的努力哟 2．下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是( ) A．“无数的白云正在空中怒涌”从仰视的角度写出了空中的壮阔景象，写出了诗人极目远望的开阔眼界。 B．诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助丰富的想象，把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来。 C．“无数”“无限”这些词语，写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象，显示出它们的宏伟、壮观和伟力。 D．这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，也是诗人的自我形象。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。 阅读下面的文字，完成下面小题。 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 提起他全身的力量———无限的太平洋来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画， ， ， ， ！ 3．文中使用了哪些修辞手法（ ）（ ） A．夸张、感叹、拟人 B．拟人、反复、排比 C．引用、排比、反复 D．呼告、反问、排比 4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．无限的地球提起他全身的力量来要把太平洋推倒。 B．太平洋提起他无限的全身的力量来要把地球推倒。 C．无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 D．太平洋提起他全身的力量来要把无限的地球推倒。 5．文中划横线的句子顺序排列正确的一项是（ ） A．力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ B．力的音乐，力的诗歌，力的律吕，力的舞蹈哟！ C．力的诗歌，力的律吕，力的舞蹈，力的音乐哟！ D．力的律吕，力的音乐，力的舞蹈，力的诗歌哟！ 二、名篇名句默写 6．补写出下列句子的空缺部分。 （1）毛泽东《沁园春.长沙》中，在上文写景的基础上转入抒怀，触景生情，表现出词人作为革命家的以天下为己任的博大胸襟和气魄，并引出下文的三句是“ ， ， ？” （2）郭沫若《立在地球边上放号》中，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美的诗句是：“ ， ， ， ，力的律吕呦！” （3）闻一多的《红烛》中抒发诗人对红烛深情的呼唤的诗句是：红烛啊！“ ， 。” 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 新时代应当能够产生伟大诗人及其伟大诗篇，这是新时代向诗人们提出的新课题。我们急切地向新时代中国诗人发出郑重的吁请：新时代诗歌呼唤崇高美。 诗歌的崇高美，是多样化的。在百年中国新诗史上，我们既有呐喊型的崇高，如郭沫若狂飙突进的诗歌；又有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高，如王久辛的抗日长诗《狂雪》等。这种多姿多彩的崇高“传统”，在新时代应该得到继承和发展。那么，我们在已有丰厚的新诗崇高传统面前，如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神来？ 要有始终心系人民的激越真情。以论崇高闻名于世的朗吉弩斯说：“没有任何东西像真情的流露得当那样能够导致崇高。”他强调了“真”及其“流露得当”对于崇高产生的必要性。但并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高。那么，到底什么样的激越情感方能产生崇高的情感？以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感，是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药。许多诗歌故意淡忘人民，更不会去“哀民生之多艰”，反而两耳不闻“人民事”、一心只写“自我诗”。这种把“个人写作”和“宏大写作”二元对立起来的观点和现象比 ... ...