/ 让教学更有效 精品 | / 让教学更有效 精品 | 人教版五年级下册《数学》 第一单元综合质量评测卷 （考试时间：60分钟 考试分值：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、填空。(每空1分，共15分) 1.下面三个图形分别是从什么方向看到的？ 2. 在下面的几何体中： （1）（ ）从前面看到的是图形A。 （2）（ ）从左面看到的是图形B。 （3）（ ）去掉一个小正方体，从上面可能看到图形C。 3.在几何体 中添1个小正方体（与原几何体中小正方体相同，且至少有一个面与原几何体中的小正方体的面贴合），若从上面看到的形状不变，有（ ）种添法；若从左面看到的形状不变，有（ ）种添法；若从前面看到的形状不变，有（ ）种添法。 4.用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。搭这个几何体最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。 5.一个几何体，从不同方向看到的图形如图所示，那么摆这个几何体时，用了（ ）个小正方体。 6.天天搭的积木从上面看到的图形是 （正方形上面的数字表示在这个位置上的小正方体的个数）， 是他从（ ）面看到的图形， 是他从（ ）面看到的图形。 7.一个几何体，从上面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 ，那么该几何体从前面看有（ ）个小正方形。 二、选择。（将正确答案的字母填在括号里。每题2分，共14分） 1.从左面看，哪几个几何体看到的形状相同？（ ）。 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.给 添加1个 ，从它的左面不可能看到（ ）。 3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从前面看是 ，从上面看是 ，从左面看是 ，这个立体图形是（ ）。 4.一个几何体，从上面和左面看到的形状分别如下，（ ）和（ ）可能搭得对。 5.有一个用正方体积木拼搭的几何体，从不同方向看到的图形如图所示，如果用数字表示这个几何体从上面看所用的小正方体积木的个数，那么正确的是（ ）。 6.一个几何体从前面看到的是 ，从左面看到的是 ，则这个几何体从上面看可能是（ ）。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.下面说法正确的是（ ）。 A.用3个同样的小正方体摆出从前面和左面看都是 的几何体，只有1种摆法 B.从左面看 和 ，看到的图形完全一样 C.用4个同样的小正方体摆成 ，如果再增加1个同样的小正方体，要保证从上面看到的图形不变，一共有3种不同的摆法 D.从前面、左面看到的图形都是 的几何体，至少需要6个同样的小正方体才能搭成 三、动手操作。（共16分） 1.画出从三个方向看到的图形。（12分） 2.如图是从上面看用一些小正方体所搭几何体的平面图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数。请在方格纸中分别画出这个几何体从前面、左面看到的图形。（4分） 四、解决问题。（共55分） 1.摆一摆。 （1）如果有5个小正方体，一共有几种摆法？（3分） （2）如果有6个小正方体，一共有几种摆法？（3分） 2.典典用小正方体积木搭成了一个几何体，从前面和上面看到的图形相同，如图。 （1）从上面看，摆（ ）个小正方体就够了。（3分） （2）从前面看，第二层至少需要摆（ ）个小正方体。（3分） （3）搭这个几何体，至少需要（ ）个小正方体。（3分） 3.如图是一个几何体和从上面观察到的图形（图中的序号是位置号）。 （1）增加1个小正方体，要保证从上面和左面观察到的图形不变，第8个小正方体可以放在什么位置？（5分） （2）如果再增加1个小正方体，要保证从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是 第9个小正方体可以放在什么位置？（5分） 4.一个几何体，从前面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 。 （1）摆成这个几何体最多需要（ ）个小正方体，最少需要（ ）个小正方体。（4分） （2）如果这个几何体是由6个小正方体摆成的，那么请你在下面的图形中用数字 ... ...
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