恐龙回来了 课件+教案+素材

《恐龙回来了》教案 教学目的： 通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。 教学重点： 画恐龙和人物在一起。 教学难点： 恐龙的外形和特征。 作业要求： 画一幅恐龙和人们在一起的画面。 构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。 教学过程： 引入： 欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了 了解决绘画中存在的问题。 欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么？ 讲授新课 1.启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。 2.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的动画片中的恐龙热闹场面。 3.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）认识几种远古时的恐龙。 （2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等 （3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前灭绝。 （4）画出恐龙并添加人物。 学生把自己在哪里（电视、图片、画报等）见过的恐龙的场面讲出来。 学生分组讨论自己的感受和想法。 学生总结：谈出欣赏后的感想。 学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。 学生小结：画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。 小结： 评述学生作业能否表达自我感受。 课件11张PPT。恐龙回来了思考：恐龙是什么时期的爬行动物？约多少万年前灭绝的？ 世界上最大的恐龙是什么龙？课件8张PPT。恐龙的生活环境恐龙的种类：鸟龙类 蜥龙类 陆地恐龙的组成部分：——— 头——— 颈 ——— 躯干——— 四肢——— 尾巴 又名暴龙，是一种凶猛的食肉恐龙。体长15米，仅头部就有1.5米长，身高达6米。张开大口，有长约15厘米的利齿，极为发达。颈骨较短，其构造特点是短宽型。两颊肌肉发达，颈部短粗，身躯结实，尾巴不算太长，后肢强健粗壮。 霸王龙三角龙 是白垩纪数量众多且十分著名的恐龙，它和巨大的暴龙在同一时期，三角龙为温驯的角龙类；但是受到激怒后，它会被迫还击，角伸出如同长茅，以5吨的体重冲出，每小时可达三十五公里。 也许它曾经以自己强壮结实的体格与尖锐的三角和暴龙展开过无数次的大决斗呢！ 甲龙 名字意为“装甲”或“僵硬的蜥蜴”，是出现在白垩纪晚期草食性中等体型恐龙。它的背部有厚重的被板，尾巴如棍棒。所有的骨头紧紧相连，甚至没有多余的空间容纳脑部。甲龙可长达10 公尺，重达7 吨。剑龙三角龙马门溪龙霸王龙恐龙的介绍 恐龙是指生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的爬行类动物，曾支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后代———鸟类存活下来，并繁衍至今。“恐龙”一词在字典的意思：一类生活在几亿年以前的古动物，现已灭绝。 恐龙是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物。 说是脊椎动物而不说是爬行动物的原因是，恐龙曾经被归为爬行动物，但是其不符合爬行动物的基本特征之一：匍匐的行走方式，以及现在一直被质疑的冷血动物一说。 恐龙家族极为庞大、多样性。截止到2006年的学术研究，已确定有超过500个属；根据估计，化石记录中曾出现的属总数约为1850个，当中有75%已被发现化石。恐龙有草食性动物，也有肉食性、杂食性动物。有些恐龙以双足行走，或四足行走，或在双足和四足间自由转换。许多恐龙的身上具有鳞甲，或是头部长有角或头冠。尽管恐龙以其巨大体型而著称，但许多恐龙的体型只有人类大小，甚至更小。目前已在全球各大洲发现恐龙化石，包含南极洲在内。无论体型大小，恐龙对陆地生活的适应性堪称卓越，但它们无法占据海生以及飞行动物的生态位。 恐龙一般生活在地球历史中的三个时期：三叠纪、侏罗纪和白垩纪。不同种类的 ... ...