(
课件网) 统编版（2024）一年级语文下册 第六单元 阅读 12 荷叶圆圆 - 的荷叶 （怎样） 识字方法 1.形声字识字法：珠、机。 2.动作演示法：摇、停、唱。 3.加一加识记： 王+朱=珠 木+几=机 口+昌=唱 珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 采莲 点击莲花，开始游戏 水珠 tíng 舒展 透明 摇篮 zhū 躺下 yáo 翅 膀 chì tǎng zhǎn 亮晶晶 jīng 停机坪 唱歌 tòu bǎng chàng jī 一朵朵 duǒ 认读生字 躺 身字旁 1.含有身字旁的字大多和身体有关。 2.“身”字作偏旁后字形发生变化， 最后一笔撇右边不出头，字形窄长。 平躺 躺下 躺椅 4.偏旁识字 tǎng 左右结构 木字旁 飞机 机场 停机坪 机器 组词 结构 偏旁 朵 duǒ 一朵倒垂的花，风姿楚楚动人。 5.字理识字 晶 jīng 三颗（表示很多）星星在一起，晶莹明净。 放 鱼 朵 亮 机 台 美 提示：点击生字进入详细讲解。 我会写 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 把画出的生字读一读。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 初读课文 荷 叶 圆 圆 的，绿 绿 的。 荷 叶 是 圆 的，绿 的。 荷 叶 圆 圆 的 , 绿 绿 的。 荷叶 ， 。 小水珠说：“ 。”小水珠 在荷叶上，眨着 的眼睛。 小蜻蜓说：“ 。”小蜻蜓 在荷叶上，展开 的翅膀。 小青蛙说：“ 。”小青蛙 在荷叶上， 放声歌唱。 小鱼儿说：“ 。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 ，捧起一朵朵 的水花。 背 一 背 善联广用 这是一只怎样的青蛙呢？ 青蛙跳到荷叶上 荷叶圆圆真宽敞， 好像一张大睡床。 青蛙跳到荷叶上， 呼噜呼噜睡得香。 风吹荷叶摇哇摇， 青蛙扑通滚下床。 咕嘟嘟，哎呀呀， 是谁推我下池塘？ 荷 叶 圆 圆 的 , 绿 绿 的。 善联广用 自读《青蛙跳到荷叶上》，把儿歌读正确，读流利。 青蛙跳到荷叶上 荷叶圆圆真宽敞， 好像一张大睡床。 青蛙跳到荷叶上， 呼噜呼噜睡得香。 风吹荷叶摇哇摇， 青蛙扑通滚下床。 咕嘟嘟，哎呀呀， 是谁推我下池塘？ 说：“荷叶是我的_____。” 小蝌蚪说：“荷叶是我的_____ 。” 活练提能 6.以字带词的组词认读： “展、透、翅、膀”可以结合具体语境，组合成“展———展开翅———展开透明的翅膀”这样的词语、短语，边做动作边识记。 7.象形字识字法： “鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，“田”就是“鱼身”，最后的一笔长横就是“鱼尾巴”。 善联广用 自读《青蛙跳到荷叶上》，把儿歌读正确，读流利。 青蛙跳到荷叶上 荷叶圆圆真宽敞， 好像一张大睡床。 青蛙跳到荷叶上， 呼噜呼噜睡得香。 风吹荷叶摇哇摇， 青蛙扑通滚下床。 咕嘟嘟，哎呀呀， 是谁推我下池塘？ 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 同学们，今天我们感受到圆圆的、绿绿的荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都带来的快乐，还体验到夏天的美好。让我们再一起美美的读一遍今天的课题 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 荷叶圆圆真宽敞， 好像一张大睡床。 青蛙跳到荷叶上， 呼噜呼噜睡得香。 你能学着说一说吗？ 荷叶圆圆真 ， 好像 。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 歌台 小水珠 小蜻蜓 小鱼儿 小青蛙 说说课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事。 整体感知 找出相关句子读一读，说说小伙伴们分别把荷叶当成了什么。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 蹲 荷叶 ... ...
