中小学教育资源及组卷应用平台 半命题作文 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、作文 1．（23-24七年级下·广东江门·期中）请以“夸夸那个_____的他（她）”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）：（2）请先补充完整题目后作文。（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 2．（23-24七年级下·广东汕头·期中）请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。 要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③内容充实，文章不少于500字；④文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 3．（23-24七年级下·广东深圳·期中）写作 在我们的身边，存在这样一些普通人，他们没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，但是他们仍然带给我们深深的感动。因为在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有者平凡的向往和坚定的追求，还有着自信与智慧。更重要的是，“他们”其实就是“我们”，他们能做到的，我们也将做到：他们所具备的，我们也应具备。 请以“我身边那个平凡的 ”为题，补充完整题目，写一篇作文。 要求：（1）文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。（2）不要套作，不得抄袭，不得抄写试卷中的内容，不少于600字。 4．（23-24七年级下·广东惠州·期中）请以“那一刻，我真_____”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④字数不少于500字：⑤文中请回避与你相关的人名、校名。 5．（23-24七年级下·广东广州·期中）作文 阅读就是读人、读事、读世界。然而由“读”到“懂”，则是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚毅；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情…… 请以“读懂 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③文中不得出现考生的姓名和学校名称。 6．（23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面材料，按要求作文。 生活中总有让我们内心感动的事、物或人，母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。其实，只要我们的心还未麻木，我们总被感动着…… 请以“_____拨动了我的心弦”为题，写一篇记叙文，不少于600字。 温馨提示：横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情；回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景。 要求：①除诗歌外，文体不限。②结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。③书写规范，卷面整洁。④文章中不得出现真实的校名、人名。 7．（23-24七年级下·广东江门·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 打开语文书，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、爱国主义者闻一多、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、国际主义战士白求恩……他们身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，给予我们前行的力量。 请在初中语文书中选择一个人物，将“_____，给了我力量”补充完整，写一篇文章。 要求： （1）先将题目补充完整； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）文章不少于500字； （4）文中不要出现真实的人名和校名。 8．（23-24七年级下·广东广州·期中）阅读下面文字，按要求写一篇文章。 阿长泛黄的《山海经》，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人善意的帮助……生活中，有许多爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉 ... ...
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