中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《你好，网络》教学设计 课题 你好，网络 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1、使学生认识到网络让我们的生活也因此变得更加丰富多彩。2、引导学生感受网络与我们生活的联系有多紧密，感受到网络是日常生活中的一种工具。3、使学生认识到网络的两面性，学会合理使用网络，提高警惕。 重点 引导学生感受网络与我们生活的联系有多紧密，感受到网络是日常生活中的一种工具。 难点 使学生认识到网络的两面性，学会合理使用网络。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片网络给我们很多帮助，我们可以在网络上学，可以利用网络工作，可以在网络上游戏，让我们一起说声“你好，网络”，让我们一起来学习如何在网络里畅游吧。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、快乐启航 （一）网络是日常生活中的一种工具，网络就像一个“百宝箱”，大家都喜欢。在网络上，我们可以做很多事情，我们的生活也因此变得更加丰富多彩。（二）我们应该如何正确使用网络，为自己的生活增添色彩呢？让我们一起走近网络，聊一聊网络的那些事吧生：利用网络开会生：利用网络学跳舞生：利用网络购物生：……（三）听老师说网络是日常生活中的一种工具，可以帮助我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。二、快乐测试（一）请你做一做以下测试题，了解一下自己的上网情况。1.你平时在家会上网吗？爸爸妈妈会约束你上网吗？我在家里会上网看书、学习，爸爸妈妈会约束我，不让我长时间上网。2.上网时你都做些什么？请在相应的序号上画“ ”。如有补充，请填写在横线上。①查资料 ②发邮件 ③完成作业 ④听音乐 ⑤玩网络游戏 ⑥网上聊天我会用网络玩游戏、听课、购物。（二）听老师说网络让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往 的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。三、快乐暖身（一）网络使用情况调查你想了解身边同学、老师、亲朋好友使用网络的情况吗？让我们做一次调查吧，看看网络与我们生活的联系有多紧密。调查对象调查问题你每天使用网络的时长是多少？你使用网络主要做什么事情？网络对你的学习和生活有哪些影响老师每天使用2个小时左右备课，学习，提升自己我的知识水平提高了很多。爷爷每天使用1个小时左右看电视、下棋丰富生活，交到一些棋友爸爸每天使用5个小时左右开会、完成工作帮助我完成工作内容同桌每天使用1个小时左右看书、玩游戏、看电视让我能够放松和娱乐（二）通过这次调查，你得出了什么结论？请你写在下框里。示例 上网已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，它对我们的生活产生了很多影响，通过互联网，我们可以轻松地获取各种信息使得我们的知识面更加广泛，了解世界和社会。可以随时随地与朋友、家人和同事保持联系。扩大了社交圈子。（三）听老师说 上网对我们的生活产生了很多影响，其中大部分是积极的，但也存在一些负面影响。比如影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪、容易成瘾；我们需要充分利用互联网的优势，同时也要注意避免其可能带来的风险和负面影响。四、快乐舞台（一）网络世界的“喜”1、阅读33页《网络世界的“喜”》说说你的收获并回答问题生：我们可以上网查找资料，查找课外知识、听听音乐，学一些小实验、小制作帮助我们学习。生：可以给家人下载视频和戏剧。网络对我的学习帮助很大，只要合理使用，就会获得家人支持我。生：……2、阅读33页《网络世界的“喜”》回答问题（1）1.网络给乐乐带来了怎样的帮助？示例： 乐乐都会上网查找资料，加深对课文的理解。她还会查找课外知识、听 ... ...
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