4.8.1公平正义的价值一★2024-2025学年人教版八年级道德与法治下册教学同步课件

(课件网) 4.8.1公平正义的价值 第四单元 崇尚法治精神 2024人教版道德与法治八年级下册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 第八课 维护公平正义教案 一、教学目标 知识目标 学生能清晰阐述公平和正义的内涵，准确区分公平和正义的不同表现形式，理解公平正义对个人和社会的重要价值。 了解维护公平正义的多种途径，掌握个人维护公平正义的具体方法，知道制度保障公平正义的重要意义。 能力目标 通过对社会现象和案例的分析，培养学生识别公平正义与非公平正义行为的能力，提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。 在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达、逻辑思维和团队协作能力，引导学生学会辩证思考，提出合理的解决问题方案。 情感态度与价值观目标 培养学生对公平正义的崇尚和追求，树立正确的公平观和正义观，增强学生的正义感和社会责任感。 鼓励学生在日常生活中积极践行公平正义，为构建公平正义的社会贡献自己的力量，形成 “公平正义从我做起” 的意识。 二、教学重难点 教学重点 公平和正义的内涵、价值，理解公平正义是人类追求的永恒目标。 个人维护公平正义的方法和途径，以及制度保障公平正义的重要性。 教学难点 认识现实生活中存在的不公平、非正义现象，引导学生客观辩证地看待这些现象，并思考解决问题的办法。 将公平正义的理念内化为学生的行为准则，促使学生在复杂的社会环境中始终坚持公平正义。 三、教学方法 案例分析法：选取具有代表性的社会热点案例，如教育公平案例、司法正义案例等，引导学生深入分析，帮助学生理解公平正义的相关知识。 讨论法：针对教学中的重点和难点问题，组织学生分组讨论，激发学生的思维活力，促进学生之间的思想交流和碰撞。 角色扮演法：创设模拟生活场景，让学生通过角色扮演，亲身体验公平正义的重要性，以及如何在实际情境中维护公平正义。 四、教学过程 第一课时：公平正义的价值 （一）导入新课（5 分钟） 播放一段有关公平竞争体育赛事的视频，提问学生：在视频中，哪些场景体现了公平？公平对于比赛和运动员来说意味着什么？随后展示一些因不公平竞争导致不良后果的图片，引导学生思考不公平带来的影响，从而引出本节课对公平正义价值的探讨。 （二）新课讲授（25 分钟） 认识公平 公平的含义和内涵：讲解公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。通过列举学校奖学金评定、企业招聘等生活实例，分别阐述不同类型公平的具体表现，帮助学生理解公平的内涵。 公平的价值：分析公平对个人和社会的重要价值。对于个人，公平是个人生存和发展的重要保障，能保证个人应得的利益，激发自身潜能。以学生凭借努力在考试中取得公平评价为例说明。对于社会，公平是社会稳定和进步的重要基础，有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾。借助历史上因分配不公引发社会动荡的事件，以及现代社会因公平政策促进经济发展的案例进行论证。 正义的力量 正义的内涵：介绍正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。通过讲述见义勇为、维护他人合法权益等正义事迹，帮助学生明确正义行为的特征。 正义的价值：阐述正义是法治追求的基本价值目标之一，作为社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。结合法治建设中保障公民权利的举措，以及因正义制度推动社会发展的案例，说明正义的价值。同时，讲述正义维护社会和谐的故事，如邻里间主持正义解决矛盾纠纷，让学生理解正义 ... ...