2024—2025学年度第二学期阶段性计时作业(一) 七年级生物 (本学科满分30分 生物、地理考试时间90分钟) 一、选择题 1.古谚语中“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”所描绘的自然现象主要体现了下列哪种非生物因素对植物的影响( ) A. 温度 B. 阳光 C.水分 D. 土壤 2.某生物兴趣小组要“探究光照对鼠妇生活的影响”，设计的方案如下表所示，其中需要修改的实验条件是 ( ) 鼠妇数量 光照条件 温度 土壤 10只 阴暗 适宜 一层湿土 10只 明亮 适宜 一层干土 A. 鼠妇数量 B.光照条件 C.温度 D. 土壤 3.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝、其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗词中，体现了生物因素对生物的影响的是( ) A.春来江水绿如蓝 B.春风不度玉门关 C.草盛豆苗稀 D.霜叶红于二月花 4.在自然界中，靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味.此现象说明( ) A.生物对环境的适应 B.生物对环境的影响 C.环境对生物的影响 D.环境和生物相互影响 5.安徽省生物多样性丰富，生态系统类型多样，以下选项属于生态系统的是( ) A.天柱山上的所有植物 B.安徽扬子鳄国家级自然保护区中所有的扬子鳄 C.太平湖里所有的鱼 D.九华山所有的生物及其生活环境 6.某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼，他还必须补充的材料是( ) A.金鱼藻 B. 泥鳅 C. 河沙 D.增氧泵 7.在“草→田鼠→鹰”这条食物链中，鹰体内的能量最终来源于 A.田鼠食草后在体内合成的 B.其捕食后在体内合成的 C.草通过光合作用固定的光能 D.草和田鼠体内的有机物 8.生态系统最重要的功能是进行物质循环和能量流动，以下对能量流动描述正确的是( ) A.能量能够沿着食物链富集 B.循环流动，逐级增加 C.单向流动，逐级递减 D.反复流动，逐级递减 9.林间草地放养鸡是一种“林一草一鸡”生态循环发展模式。以下说法正确的是 ( ) A.草和鸡都是生态系统的生产者 B.鸡粪被分解后可增加土壤肥力 C.鸡吃草完全实现了物质的循环 D.该系统能量的根本来源是草和林 10.生物圈是地球上最大的生态系统。下列关于生物圈和生态系统的说法，正确的是( ) A.江、河、湖泊和海洋都属于淡水生态系统 B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C.生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和 D.草地生态系统一般降雨量较多，植物以高大的乔木为主 11.下列有关生态系统的说法正确的是( ) A.生态系统自我调节能力的大小与食物链和食物网的复杂程度有关 B.不同生态系统的自我调节能力相同 C.只可以通过增加生物数量来增强生态系统的稳定性 D.生态平衡意味着生态系统内各种生物的种类和数量保持稳定不变 12.发芽率超过90%的棉花种子适合播种。下列操作不利于提高种子发芽率的是( )。 A.保持棉花种子萌发时温度适宜 B.控制棉花种子萌发时有适量水分 C.为了避免光照而深播棉花种子 D.选择结构完整且有活力的棉花种子 二、综合题 13.请运用你学过的生物学名词或生物学原理填空。 (1)南方甘甜的橘子移植到北方却长成又酸又涩的枳，造成这种现象的非生物因素是 。春天兰花争相开放，而秋天是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是 。 (2)荒漠地区动植物的种类稀少，是因为那里缺少生物生长所需要的非生物因素 。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”影响生物的生态因素是 。 (3)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的生态因素是 。 (4)地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这种现象表明生物既能 环境，也能 环境。 (5环境中影响生物生活和分布的因素称为 ，分为生物因素和 。 14.请仔细阅读并分析说明下列问题。 (1)生态系统所需的能量最终来自 。 (2)图中的箭头表示 流动的方向。 (3)在该生态系统中，鹰与蛇既是 关系，又是 关系。 (4)该食物网中有 条食物链。 (5)当 ... ...
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