欧洲大陆之旅 课件+教案+素材

《欧洲大陆之旅》教案 教学目标： 1、知识与技能： 学习对欧洲代表性建筑与壁画艺术进行较细致的观察和描述； 2、过程与方法： 欣赏欧洲有代表性的建筑艺术，体会人类文明进步的足迹。 3、情感、态度、价值观 热爱和珍惜人类创造的文明成果。 教学要点： 1、教学重点： 分析欧洲建筑艺术在造型、功能、装饰、材质与风格等方面的特点， 2、教学难点： 了解古希腊三种建筑风格多立安式、爱奥尼亚式、科林斯式与哥特式建筑的异同。 3、兴趣点： （1）旅游观光式的学习形式； （2）探究欧洲建筑的奇特造型与功能。 作业要求： 1、基本要求： 能说出有代表性的欧洲建筑、壁画艺术名称。 2、较高要求： 能够用恰当的语言对某古建筑艺术作出描述，指出其特点。 3、个性探究： 用速写、临摹或想象画的方式，选择描绘欧洲文化遗产作为课后练习。 教学过程设计： 一、创设情境、导入课题： 1、故事导入： 科林斯是一个希腊的小姑娘，九岁因病死去，被葬在一块墓地里。后来墓地的草和花儿长高了，由于墓碑座有突出的石块，花草都被压弯了腰。一位建筑师看到了这些被压弯的花草，突然产生了灵感，设计被压弯了的花草的柱式。为了纪念这位早逝的小姑娘，这个柱式后来就被命名为科林斯柱式。 2、欣赏古希腊科林斯式建筑柱式图片 3、通过图片，引导学生学习古希腊三种柱式样式：多立安式、爱奥尼亚式和科林斯式。 二、欣赏评述、探究学习： 1、学习教材中的古罗马建筑风格。引导学生仔细观察第一层到第二层的柱子装饰有何区别(分小组互功讨论）： 第一层：多立安式 第二层：爱奥尼亚式 第三层：科林斯式 1、现代建筑中有许多地方运用了古罗马的建筑样式，出示图片，引导学生欣赏，理解古罗马建筑样式对后世的影响。 2、对比欣赏巴黎圣母院和罗马建筑，引导学生仔细观察两者在券顶的运用上有何不同（分小组互动讨论）： 古罗马建筑：园顶 巴黎圣母院：尖顶 3、出示巴黎圣母院内部场景图片，分析使用尖顶后建筑产生的效果。 4、简单讲述以巴黎圣母院为题材的文学和电影作品。 雨果：《巴黎圣母院》 6、分小组学习埃菲尔铁塔、神圣家族教堂，请学生描述其建筑特点。 三、绘画实践，情感表达： 1、建筑绘画练习，布置活动要求。 2、引导学生用速写、临摹或想象画的方式画出喜欢的欧洲建筑古迹。 3、将完成的作品在适当的位置展示，引导学生说一说自己描绘的欧洲文化遗产。 四、课后延伸： 教师讲述阿尔塔米拉洞窟壁画的故事，说明欧洲文明有悠久的历史。 课件18张PPT。欧 洲 大 陆 之 旅帕特农神庙 古希腊雅典卫城的主体建筑，供奉雅典娜女神，是为纪念希腊战胜波斯而建的。 建筑设计采用了视觉矫正的方法，本来直线部分略显曲线或内倾显得生动且有弹性。帕特农神庙(公元前447年———公元前432年）罗马大角斗场罗马大角斗场 （公元70年———82年） 罗马大角斗场位于罗马历史地区，是为角斗而建的，建筑呈椭圆形，可容纳50000观众，按社会地位就座。 建筑形态源于古希腊，外墙的三层柱体现了古希腊的风格，整体气势磅礴，是古罗马建筑艺术的杰作。 巴黎圣母院巴黎圣母院 （1163———1375） 巴黎圣母院位于美丽的塞纳河畔，是一座哥德式建筑的天主教堂，法国许多重大的庆典多在此举行。 其建筑雄伟壮观，被誉为“石头交响乐”。埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔 1887.1.28———1889.3.21 埃菲尔铁塔位于法国巴黎战神广场。是现代巴黎的标志。 1889年，法国大革命100周年，巴黎举办了大型国际博览会以示庆祝。博览会上最引人注目的展品便是埃菲尔铁塔。它成为当时席卷世界的工业革命的象征。 阿尔塔米拉洞窟壁画阿尔塔米拉洞窟壁画 距今13000年 阿尔塔米拉洞窟是人类史前活动遗址，长约270米，深邃而曲折。150多幅壁画集中在长18米、宽9米入口处。洞窟壁画造 ... ...