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课件网) 1、隋朝的建立：581年 建立，定都 隋统一：589年，灭 朝。结束了长期分裂的局面。 2、隋朝大运河：605年 在位时开凿，中心在 。 北到 （今 北京），南到 （今杭州） 3、隋创立的选官制度称 正式诞生标志是 设置 。 4、隋灭亡于 年，根本原因是： 。 杨坚 大兴 陈 隋炀帝 洛阳 涿郡 余杭 科举制 隋炀帝 618 进士科 隋炀帝的暴政 回顾旧知 科举制的影响： ①科举制是我国古代选官制度的重大变革； ②加强了中央集权，加强了朝廷的选官权力； ③扩大统治基础，促进社会阶层流动，提高官僚队伍的文化素养。 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，各国称中国人为“唐人”。 泰国曼谷唐人街 美国费城唐人街 旧金山唐人街 导入新课 大唐初兴 ———唐朝建立 壹 1.唐朝的建立 建立时间 建立皇帝 都城 意义 唐 隋末 暴政 李渊起兵反隋 618年 李渊（唐高祖） 长安 陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国 唐朝的建立 壹 唐初局势 唐朝统一 在反隋和平定天下的过程中，李世民（李渊的次子），表现出非凡的军事才能，立下了汗马功劳，帮父亲稳定了新王朝，被封为秦王。 2.统一全国 唐朝的建立 壹 李渊 二子 李世民 太子 李建成 四子 李元吉 玄武门之变 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”。他就是历史上著名的唐太宗。 通过弑兄逼父登上皇帝之位的李世民会是一位好皇帝吗？ 3.李世民即位 唐朝的建立 壹 大唐崛起 ———贞观之治 贰 “贞观之治” 贰 从材料中可以看出，继位后的李世民面临哪些问题和危机 材料研读 杀兄逼父登上帝位的李世民，面临如何对待高祖的官员、自己的亲信以及作为政敌的官属。突厥颉利可汗在太宗刚即位时便率兵进逼至长安渭水北岸。隋末动乱以来，土地荒废、人口减少,全国经济一片凋敝;一些农民亡命山泽进行反抗，一些地方势力也还存在局部动乱的危险。 ———曹大为等《中国大通史·隋唐五代》(上) 用人问题 经济问题 民心问题 材料二：舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。 ———《贞观政要》 阅读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？ 材料三：贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ———《贞观政要》 ③虚心纳谏，从善如流。 材料一：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” ———《贞观政要》 ①吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事。 1.治国理念 ②以民为本，施行与民休息的政策。 “贞观之治” 贰 材料四：“致安之本，惟在得人”。 ———《贞观政要·卷三》 ④广纳贤才，知人善任 直言进谏 才兼文武 运筹帷幄 善于决断 唐太宗时期的名臣—知人善任 “房谋杜断” 1.治国理念 “贞观之治” 贰 “贞观之治” 贰 政治上 经济上 ①进一步完善三省六部制 ②严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核 关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 文化上 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 ③制定法律，减省刑罚 2.治国措施 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准———刑措”即可以不用刑罚。 “私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣（彀：被收罗笼络的意思） ！”正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 ———五代·王定保《唐摭言》 材料反映了该制度最大的受益者是谁？由此可见该制度实施的根本目的是什么？ 受益者：皇帝（统治者） 根本目的：巩固统治。 新科进士鱼贯而出 ... ...
