从不同的角度画物体 课件+教案+素材

《从不同角度画物体》 教学目标： 1、知识与技能：能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。 2、过程与方法：通过观察写生对象，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。 3、情感、态度、价值观：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。 教学重点：理解立方体和圆柱体的透视变化现象，并用线描写生的方法把对象在不同角度下的形象特点表现出来。 教学难点：掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。 教学用具：写生用的小文具、范画、文具样品。 教学过程： 一、回忆与质疑 讲述达．芬奇画鸡蛋的故事。说一说：为什么达．芬奇的老师要他画那么多次鸡蛋？（同一物体在不同角度下形状会发生不同的变化） 二、发现与探密 想一想：这些同学画出来的叮当闹钟会是一模一样的吗？为什么？叮当闹钟由哪些几何体组成？（鼓励学生仔细观察，大胆发表见解） 三、欣赏与描述 你带来了什么文具（日常用品）？它是由哪些几何体组合而成的？各部分的大小比例关系怎样？ 四、比较与探究 1、这位同学画的是同一个笔筒吗？他是从哪个角度画的？ 2、你知道视平线吗？请把你带来的文具放在与视平线等高、视平线以上、视平线以下角度仔细观察，说说它的变化。 五、创作与评价 1、选一件自己喜欢的文具，从不同角度画出它的形象。 2、从整体入手，把握文具的比例关系，用流畅的线条进行写生，注意细节的刻画。 3、在实物投影上展示学生的作品，提出评价要点，引导学生自我评价或相互评价。 课件16张PPT。从不同角度画物体观察大比拼 小结：同一个物体，在不同的角度，看到物体 的形状是完全不一样的。 1、观察面前的六面体，说说在 自己的位置上能看到几个面？分别是哪几个面？ 左边的同学看到3个面；中间的同学看到2个面； 右边的同学看到3个面。为什么他们看到的不一样呢？课本图片正面俯视背面侧面半侧面1、正面2、俯视3、背面4、侧面 由于不同的角度，看到的东西完全是不一样的。不同角度 学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏写生步骤（词典）1、先画出词典的大体外形。步骤2：再画出词典各边的变化。步骤3：最后画出词典的细小部分。课堂作业 按照摆放的词典， 画出你的角度所看到的 形状。作业展评 同一个物体，在不同的 角度，看到的物体的形状是 完全不一样的。本课小结 1、从不同位置观察到的同一物体的 形状完全是不同的。 2、在任何一个位置上观察一个六面体，一次最多只能观察到3个面。 ... ...