摄影版（2020）三年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第9课《制作宣传海报》 课型 新授课 适用班级 三年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 通过本单元，学生主要学习并掌握了汉字输入的方法。为了衔接三年级上册学习的"画图"程序，本课编排了"画图"程序中"文本"工具这一知识点的学习内容。宣传海报可以较好地传递信息，为了体现信息技术的应用价值，教科书设计了用"画图"程序打开一幅宣传海报背景和运用"文本"工具输入汉字完成一幅宣传海报的环节。宣传海报的制作，可以让学生了解海报的基本组成和良好的图文搭配方法。由于保存文件时会出现覆盖原文件的问题，本课采用了修改文件名来教导学生学习文件另存的方法。 教学目标 知识与技能：1.学会"画图"程序中"文本"工具的使用。2. 通了解海报的基本组成，学会图文搭配方法。3.掌握文件另存的方法。 过程与方法：1.通过输入宣传文字，学会"画图"程序中"文本"工具的使用。2. 通过制作一份宣传海报，了解海报的基本组成，学会图文搭配方法。3.通过保存海报作品，掌握文件另存的方法。 情感态度与价值观：培养学生认真学习的态度，意识到采用词语输入法可以提高汉字输入效率。引导学生正确的使用信息技术，培养学生良好的信息意识和信息伦理道德。发挥学生的自主性和主动性。激发学生制作宣传海报的学习兴趣。 重点 画图"中"文本"工具的使用。 难点 海报中图文的排版。 所需资源和环境 多媒体网络教室、范例作品、图片文件若干（包含适合做背景的图片，也包含不适合做背景的图片）。 数字化资源 教学素材（范例作品、图片文件若干） 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节教学设计教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 新课导入 1、情景展示乐乐：这次接触网络，我学到了很多知识。博士：好啊，你可以利用所学的知识创作-份图文并茂的宣传海报。2、揭示课题。二、新知讲解（一）、设计宣传海报在制作前，先要对海报进行简单的设计，这样才能将海报制作得更吸引人。想一想：怎样的背景和宣传语能突出主题 （二）、选择背景图片我们可以选择"画图"程序来制作海报。首先启动"画图"程序，然后打开一幅合适的图片作为海报的背景。（三）、输入宣传文字用"画图"程序打开背景图。用文本工具 A输入宣传内容，根据需要调整字体、字号、颜色等。恰当的文字描述，可以突出海报主题。真不错!（四）、保存海报作品三、巩固练习用"画图"程序制作一份宣传海报，文件名保存格式为∶班级-学号-海报，如301-01-海报。四、拓展延伸1. 《强化安全意识，学会自我保护》漫画创作。据统计，我国每年有1万多名中小学生非正常死亡。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、火灾、交通事故等死亡的，每天就有数十人。在这些死亡事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，大部分非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。中小学生安全防范意识及安全自护知识的培养和普及变得尤为重要。2. 《节能减排，低碳生活》漫画创作。倡导高效节能、节水，做好电灯、电器等无人使用时的关闭工作，将节能减排工作充分落实到每一个细节之中。开展"节能低碳新生活，文明学生做表率"的主题班会活动，每班配备小小节能员。开展"低碳体验日"活动，号召全校师生节约一滴水、一张纸、一度电，提倡少使用一次性物品，提倡教师使用打印二次用纸，并减少打印量，多用电子稿。从我做起，为节能做贡献。开展"有书大家共同分享"的活动，鼓励同学们将自己的书带到学校，大家相互分享、共同学习。深入做好垃圾分类工作，校园内开展垃圾分类宣传工作和垃圾桶投放工作。鼓励全校师生多选择坐公交车、骑车、走路等方式低碳出行。其实低碳很简单，只是举手之劳;其实低 ... ...
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