海底世界多奇妙 课件+教案+素材

《海底世界多奇妙》教案 教学目标： 1、了解有关的海洋知识。 2、会用画出的各种海洋生物等装饰环境。 3、在教学中培养学生的想象能力。 教学重点、难点： 了解、认识海洋，想象表现它们。对海洋的认识、理解。 教学过程： 第一课时 一、引入新课： 1、播放一段有关海底的小电影和图片。 问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？ （海洋……） 你们还知道海洋中有什么吗？ （珊瑚、水草……） 2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻便、千变万化。 3、今天我们就来表现想象海洋生物。 4、板书课题，引入新课。 二、讲授新课： 1、认识、了解海洋生物。 A、小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？ （课件出示海洋生物图片） （课件显现宇宙中星球运行图） B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。 2、启发联想： A、小朋友，你们知道地球上有什么吗？ （山、海、河流、陆地……） 出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢？为什么？ B、海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢？ （指导学生讨论、谈自己的看法。） 3、如何表现： A、出示一画面，假如这是我们的海洋。 B、画上我们心中想象的海洋生物。 C、课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。 4、海洋的点缀： A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 B、课件欣赏作品。 美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。 三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。 第二课时 一、 学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动，互相说说自己想象中的海洋。 三、学生活动，把画画完整。 四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。 五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的。 各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。 共同评选出哪一组的作业最有创意。 鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。 课件19张PPT。海底世界多奇妙美人鱼章鱼 乌贼 鲨鱼 珊瑚 海豚 真像个海洋公园 这是一副采用了多种材料进行美术综合表现的作品。小作者从独特的视角表现了海底生物的生活环境。让人仿佛融入了海底世界，有种身临其境的奇妙感受。 这是一幅用彩色水笔表现的绘画作品，着重表现海中的霸王———鲨鱼，作者用娴熟的技巧描绘出鲨鱼庞大的身体，凶猛的性格，以及它们的生活环境，画面注意到了物体之间的前后、大小的穿插和层次关系。 小作者很好的利用了吹塑纸剪贴画的技法来表现画面，有浮雕的感觉，其中点、线、面的穿插和疏密的布局富有形式美感，给人以一定的视觉冲动。 这一幅作品表现出作者丰富的想象力和很强的绘画造型能力。画面给我们展示了一个非常热闹、美丽的未来海底世界景象，充满了诱惑力。构图完整，造型生动有趣，大小、前后空间处理得当，用色大胆。创作要求：1、在观察、临摹的基础上，发挥想象，适当进行添加，画出你感兴趣的海洋生物。作品要求抓住动、植物的外形、色彩特点。 2、抓住海洋生物的特征，画出外形，添上细节，在涂上鲜艳的颜色，美丽的海洋生物就呈现在我们的面前了 课件10张PPT。1不同鱼的形态 2什么是鱼？ 鱼: 是一种变温的水生脊椎动物，它们绝大多数用鳃呼吸，以鳍帮助运动和维持身体平衡，有发达的脑颅和咽颅，体多被鳞片，鳔多存在。3 有些动物，虽然称之为“鱼”，但却不是鱼。如： 鲸鱼———哺乳动物 鳄鱼———爬行动物 娃娃鱼———两栖动物 星鱼———棘皮动物 墨鱼———软体动物41、纺锤型： 最普通的体型，其体轴比例为头尾轴＞背腹轴＞左右轴。52、侧扁型： 背腹轴相对增 ... ...