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课件网) 学弈 统编版 小学语文 六年级下册 第五单元 今夫弈之为数，小数也；不专心致志,则不得也。 参考注释： 今夫：“比如说吧”。 为：作为。 数：技术，技艺。 则：就 不得：学不会。 比如说吧，下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志地学习，是学不会的。 作者简介 孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。 提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 学弈 弈 奕 yì 下棋 yì hóng hú Zhuó huì fú yǐ Wèi fú yú 检查预习 学弈 鸿鹄 弓缴 诲 弗若之矣 为是其智弗若与？ 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 正确流利读文 注意读准字音，读通句子。 读不准的、比较拗口的句子，对照注释了解意思后反复读。 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听;一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 弈秋，通国之善弈者也。 善 擅长 弈秋，是全国最擅长下棋的人。 ，通校之善 者也。 ，通班之善 者也。 ， 者也。 艾老师 教 小红 舞 伯牙 通国之善鼓 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听;一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 诲 之 使弈秋诲二人弈 《论语》：诲人不倦（教育人要有耐心，不感到疲倦） 诲 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听;一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 之 之 之 之 之 说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ) 5.通国之善弈者也（ ） 6.惟弈秋之为听 （ ） 弈秋的教导 天鹅 他，指专心致志的那个人 他，指专心致志的那个人 的 弈秋的教导 根据课文内容，比较两人学弈的经过和结果有什么不同，将文中的语句摘录在下图中 一人虽听,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 其一人专心致志，惟弈秋之为听; 虽与之俱学，弗若之矣。 学弈 一人 另一人 结果 我会根据这张图来说说这个故事的主要内容 其一人专心致志： 当枝头鸟鸣，其 当身旁蝶舞，其 当空中燕飞，其 无论身边有何动静，其总是 惟弈秋之为听； 惟弈秋之为听； 惟弈秋之为听。 专心致志， 惟弈秋之为听。 一心一意 聚精会神 全神贯注 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 心不在焉 左顾右盼 三心二意 为是其智弗若与？曰：非然也。乃 ！ 三心二意 心不在焉 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听;一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 根据课文内容，比较两人学弈的经过和结果有什么不同，将文中的语句摘录在下图中 一人虽听,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 其一人专心致志，惟弈秋之为听; 虽与之俱学，弗若之矣。 学弈 一人 另一人 结果 我会根据这张图来说说这个故事的主要内容 根据课文内容，比较两人学弈的经过和结果有什么不同，将文中的语句摘录在下图中 学弈 一人 另一人 结果 我会根据这张图来说说这个故事的主要内 ... ...
