第3课 开元盛世 课件（21ppt+视频）

新课导入 第2“开元盛世” 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 目标展示 课程标准：了解唐玄宗的治国措施及效果，知道盛唐经济在农业、手工业、商业等方面的表现，通过国际大都市长安理解唐朝在世界历史上的重要地位。 核心素养目标： 1.知道唐玄宗的治国措施，归纳唐朝经济在农业、手工业、商业等方面的表现，并分析出现的原因。（唯物史观、史料实证） 2．通过长安城东西两市的布局与分工，分析唐朝时期商业的发达及中外交往与交流的频繁。（史料实证、历史解释） 3．通过唐朝时期的商业及长安的地位，认识唐朝在世界历史上的重要地位，增加民族自豪感。（家国情怀） ◎盛世局面的出现◎ 目标导学一 新课学习 学生阅读“盛世局面的出现”这一子目内容、想一想、图片、人物扫描、相关史事探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.唐玄宗的治国措施（用人、政治、经济、文化）。 2.唐玄宗的治国效果。 3.合作探究： （1）唐太宗和唐玄宗在统治措施上有何相同之处？ （2）开元盛世出现的原因？ 目标导学一：盛世局面的出现 (一)治国措施 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}唐玄宗的治国措施 用人 重用贤能，如姚崇、宋璟等 政治 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员。 经济 发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运。 文教 注重文教，编修经籍。 姚崇（650—721） 姚崇，陕州峡石②人，出身于高官家庭，发奋读书进入 仕途，武则天时因善于处理各种复杂事务，曾升至宰相，后被贬官外地。唐玄宗即位后，邀请姚崇重新回朝主持政务。他提出兴利除弊的10 条建议，唐玄宗欣然接受。姚崇“善应变以成天下之务”，整顿吏治，推行有利于发展生产的举措，为开元盛世的出现作出了贡献，被誉为“救时宰相”。 唐朝考核官员的首要标准是“四善”，即德义、清慎、公平和勤政。对不同部门的官员还有具体的考核标准，如对执法官 员的要求是“推鞫①（jū）得情，处断平允”。中央根据官员在任职期间的考核等级决定升降奖惩，尤为重视对地方官的考核。唐玄宗曾主持对县官的考核，当场就罢免了40 多个不合格的县令。 相关史事 目标导学一：盛世局面的出现 (二)治国效果 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ———杜甫《忆昔》 1 国力鼎盛，人口增长 2 经济繁荣，国库充盈 3 社会安定，天下太平 4 工商发达，生活安定 时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 开元盛世 目标导学一：盛世局面的出现 (三)合作探究 1.唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共同点？唐朝兴盛的原因是什么？ ①完善科举制 ②整顿吏治 ③注重发展经济 ④虚心纳谏，任用贤能 2.开元盛世出现的原因是什么？ ①国家统一，社会安定； ②统治者励精图治，善于用人； ③重视农业生产，发展经济等。 3.唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？ ①政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件； ②治理国家要注重人才的培养和制度（改革）创新； ③要重视发展经济；更要以民为本，改善民生。 ◎经济的繁荣◎ 目标导学二 新课学习 学生阅读“经济的繁荣”这一子目内容、图片、人物扫描、相关史事及历史地图探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.农业发展的表现。 2.手工业发展的表现。 3.商业发展的表现。 目标导学二：经济繁荣 (一)农业 我国是茶叶的故乡和世界茶文化的发源地。唐朝陆羽一生嗜茶，精于茶道，著有《茶经》。《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等，集唐中期以前茶文化之大成，是世界上第一部全面介绍茶的专著。陆羽被尊称为“茶圣”。 相关史事 {5C22544 ... ...