重庆市第十一中学校教育集团2024-2025学年高二上学期期中考试语文试卷（含答案）

重庆市第十一中学校教育集团 2024-2025 学年度高 2026 届高二上期期中考试 语 文 答 案 1. C。原文说“中华文明是世界上唯一活着的古老文明”，主语错误。 2.D。A 引用白鲁恂的话是为了证明中国是一个文明国家。“民族国家身份建构还不够彻底” 于文无据。B.引用金姓学者的观点是为了进一步佐证中国是一个文明国家，“历史和文明 均是鲜活地持续至今”。C.“强调中华文明是唯一活着的古老文明”错，是为了强调中国 文明的内涵远比这些概念丰富得多。故选 D。 3.D。A.“今天的中国人行事总是与历史经验互动乃至冲突”错误，材料一中“除了从历 史传统中寻求启迪和力量之外，在中国文化中找不到任何一种可以令中国人接受的机制与 现实抗争……历史一直在对当下产生重要的影响，成为当下行事的指南和标尺”等内容表 明，历史对今天存在着巨大影响，中国人行事，总愿意从历史经验找到方法与理论依据。 B.“不能够用现代西方社会的话语概念来解释”表述太过绝对化了，原文为“绝对不是简 陋的西方话语所能描述的”，“不是西方过分简约的概念可以概括的”。 C.“百国之和”侧重于“和”，指民族凝聚力和宏观整合力。“战争”“冲突”与“兼并”“征 服”过于绝对，且于文无据。故选 D。 4．①作者先介绍民族国家的由来，引出中国兼有文明国家与民族国家双重身份；②接着 引用不同学者的言论，从历史传承的角度揭示中国成为文明国家的原因；③最后分析“文 明国家”这一概念对于中国的意义。④文章层层深入 ，对中国是一个文明国家进行了论 证。(文章层次、内容、结构、手法各 1 分) 5.（1）18 岁方有资格成为公民。小张说自己 18 岁，是对公民身份的认知。（2）中国作 为文明型国家，是多民族统一的“百国之和”，小张说自己是苗族人，体现了“百国之和” 的文明型国家中的公民身份。（3）文明型国家有民族凝聚力和宏观整合力，身份认同来自 文化，小张说自己是炎黄子孙龙的传人，体现的是文明型国家公民基于文化因素的身份认 同。（一点 2 分，共 6 分） 6. A .“在漂泊的途中，众人围绕是否走下去发生了争执”错误。没有“争执”，只是个 人有不想走的想法，但最终都是说服自己走下去。故选 A。 7.B.小说中农民们的生存状态被作者抽象化了，泥土气与民俗气被童话的意味代替了，显 得较为空灵，“真实而具体”的特点不突出。文章具浓郁童话寓言色彩，并非“现实主义 文学作品”。故选 B。 8．①小说情节淡化：文章没有明显的矛盾冲突和传统小说的情节发展结构，只是对五十 多个逃荒者在寻找新家园的途中冒风顶雪、携手前行进行描绘。 ②诗化的语言：（1）强烈抒情性：用大量景物描写，暗示人物心情，富有情感；（2）富有 节奏感：a.文中多处运用长短句，错落有致，富有节奏感，使文章富有诗化色彩，如“于 1 是天亮了。没有风。树林留在后面。在他们的眼前是一片白皑皑的田地，雪在地上发光”； b.文中恰当运用整散结合（运用整句），有音韵美，有感染力，丰富了内容，如“他们忘 了黑暗，忘了困苦，忘了疲倦”，“还是五十多个，有手，有脚，有胆量，有力气”；（3） 强烈象征性（暗示、隐喻）：含蓄而意蕴深刻，“雪”“阴天”“夜晚”等自然环境象征旧中 国恶劣状况，“土路”“山路”“黑暗的林间路”，象征中国前行之路的曲折艰难，“美丽的 村庄”象征憧憬中的中国美好未来，“五十多个村民”象征中华民族 56 个民族；（4）形象 性强：运用大量景物（意象）描写，如“雪”“风”“路”“灯光”等，将中华民族对美好 未来的向往和道路的艰难具象化、生动化。（2 个大点各 2 分，“语言”部分达到一个小点 给 2 分） 9．①表现了冯六对生活充满希望，塑造了积极乐观坚毅的人物形象。 ②冯六鼓励大家往前走，推动了故事情节向前 ... ...