第二单元 第5课时 认识100① 课件(共28张PPT) 2024-2025学年数学沪教版一年级下册

(课件网) 小学数学·2024新一年级(下)·HJ 2.5 认识100① 1.掌握 100 以内数的数法，理解 100 以内数的概念，能正确地数出100 以内数的个数。 2.培养学生的观察、归纳和动手操作的能力，初步建立计数单位“十”“百”的概念，并能在具体教学中加以应用。 3.通过数一数、看一看、想一想、说一说、做一做，培养学生的探索意识和创新精神。 1.建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。 2.掌握 100 以内数的排列规律和“十”“百”的概念。 86 78 98 45 （ ） （ ） （ ）（ ） 五十七 九十九 八十一 六十 （ ） （ ） （ ）（ ） 1.读一读，写一写。 八十六 七十八 九十八 四十五 57 99 81 60 同学们，从四十开始十个十个地数，数到九十，你还记得怎么数吗？ 40 50 60 70 80 90 十个十个地数，你知道九十后面是什么数吗？ 这节课我们来学习认识100。 99 根 ，再添1根是多少根 99 根 ，再添1根是多少根 9 个一加 1 个一是 10 个一，10 个一是 1 个十。 9 个十加 1 个十是 10 个十，10 个十是 1 个百。 试一试，拨一拨 十位 个位 9 9 99再添1是？ 十位 个位 个位满十向十位进一 十位满十向？ 百位 十位 个位 百位 十位 个位 1 0 0 十位满十向百位进一 10个一用一个十表示，在十位上添一颗珠子。 在计数器上拨一拨。 十位 个位 百位 十位 个位 9 9 1 0 0 10个十用1个百表示，在百位上添一颗珠子。 写作： 读作：一百 都是用1和0表示。 100和10的写法有什么相同点和不同点？ 10的“1”在十位上， 100的“1”在百位上。 百位 十位 个位 1 0 0 十位 个位 1 0 百位 十位 个位 1 0 0 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。 有了个位、十位，再加上百位，就可以用0~9表示更多的数了。 99 根 ，再添1根是多少根 10 个一是 1 个十，10 个十是 1 个百。 “一”“十”“百”都是计数单位。 写作：100 读作：一百 1块积木是1个一 用积木搭一搭 10 块积木拼成一条，是 1 个十 1块积木是1个一 99添1是一百 也可以用小棒表示。 10个十是一百 10 条积木拼成一板，是 1 个百。 10个十是一百 10、20、30、......、90、100，这些数是整十数。 6个十 7个十 8个十 9个十 10个十 十个十个地数，几个十是一百呢？ 1个十 2个十 3个十 4个十 5个十 1.照样子摆一摆、说一说。 7个十和3个十合起来是一百。 2. 在计数器上表示下面的数，读一读，再写出来。 1个一 1个十 1个百 个位 十位 百位 个位 十位 百位 个位 十位 百位 1 10 100 3. 找一找生活中的100。 这一盒小星星是100颗。 我看到第100页。 这节课有什么收获呢？ 10个十是一百。 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 读数和写数，都从高位起。 百位 十位 个位 1 0 0 1.写出计数器上的数并读出来。 百位 十位 个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位 写作：40 读作：四十 写作：66 读作：六十六 写作：100 读作：一百 2.填一填。 百位 十位 个位 从右边起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。 个 十 百 3.用你喜欢的方法把最大的两位数变成最小的三位数的过程表示出来。 99 100 99 100 十位 个位 百位 十位 个位 9 9 1 0 0 99 100 1.分一分。 把100分成四个大小不同的整十数，怎样分？ 10个十是100，我用10捆小棒分一分。 一捆小棒表示1个十，所以100可以分成：10、20、30、40四个大小不同的整十数。 十位 个位 2.在这个计数器上，用9颗珠子可以表示的最大数是几？最小数是几？ 十位 个位 最大数是90，最小数是9。 3.照样子摆一摆、说一说。 5个十和5个十合起来是一百。 认识100 写作 0 0 1 读数时，从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末 ... ...