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课件网) 小学数学·2024新一年级(下)·HJ 1.1 退位减法③ 1.重点为熟练掌握“想加算减法”，深入领会算理，明晰计算中数字的处理方式与依据。 2.能运用算法准确计算，清楚与已学知识联系，构建连贯知识脉络。 3.体会算法多样化，能根据具体情境选择合适的算法。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 1.通过操作、思考和交流，探索“想加算减法”，深入领会算理，明晰计算中数字的处理方式与依据。 2.通过算法多样化，初步学会有个性的学习，能运用所学知识，提出并解决简单的实际问题。 一群黑猫和白猫在玩球，让我们一起看看又发生了什么数学故事？ 和 ，一共有 11只，其中 有4只。问: 有多少只 11－4= 和 ，一共有 11只，其中 有4只。问: 有多少只 11－4= 做减法，想加法 因为4＋7=11,所以11－4=7。 11 - 4＝□ 方法：想加算减法 7 11 ？ 7＋4＝11， 所以11－4＝7。 想加算减法：根据减法是加法的逆运算，可以利用想加法算减法来计算。 1.算一算。 12－3= 9 2 10 10 1 9 10 7 7 2 9 9 2.算一算，找规律。 10 9 8 7 6 7 8 9 3.填一填。 12 4 0 想加算减法：根据减法是加法的逆运算，可以利用想加法算减法来计算。 想加算减法 1.圈一圈，算一算。 3 7 2.填一填。 13 － 9＝ 15 － 9＝ 18 － 9＝ 10 3 6 4 10 5 4 6 10 8 1 9 3.连一连。 1.看图列式计算。 15 － 9 6 13 － 9 4 2.芳芳比小杰少多少支笔？ 答：芳芳比小杰少8支笔。 17 － 9 8 支 3.小猫钓鱼。哥哥送给弟弟2条后，还比弟弟多几条鱼？ 答：哥哥还比弟弟多5条鱼。 16 － 2 14 条 7 ＋ 2 9 条 14 － 9 5 条 1.1 退位减法③ 想加算减：（4）＋ 7 = 11 11 - 4 = 7 做减法想加法，计算起来更简便。 1.给家长讲一讲什么是“想加算减”以及它的方法； 2.课本第5页第4题. “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ———牛顿
