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课件网) “潘冬子运盐” 教学设计———溶液 课时三：“藏了多少盐？” ———溶液组成的表示方法 1.理解溶质质量分数的含义 2.能够进行溶质质量分数的简单计算 3.了解溶质质量分数在生产生活中的应用 学习目标 8g氯化钠 10g氯化钠 40mL水 50mL水 哪杯更“咸”,你的判断依据是什么？ 友情提示：水的密度是1g/mL，质量=密度×体积 溶质质量分数 怎样藏更多的盐 ？ 公式： 溶质质量分数＝ ×100% 定义：溶质与溶液的质量比。 溶质的质量 溶液的质量 溶质的质量 溶质的质量+溶剂的质量 x100% ＝ 实际溶解的质量 常用百分数表示 溶质质量分数 怎样藏更多的盐 ？ ___ 氯化钠 “10%的氯化钠溶液”表示100g水中溶解了10g氯化钠吗？ ___水 10g 90g 含义理解 100g氯化钠溶液 ___ 氯化钠 10kg 90kg 100kg氯化钠溶液 ___ 水 X 怎样藏更多的盐 ？ “10%的氯化钠溶液” 100份质量氯化钠溶液 _____水 _____ 氯化钠 10份质量的 90份质量的 m溶质 : m溶剂 : m溶液 = 1 : 9 : 10 含义理解 怎样藏更多的盐 ？ 溶质质量分数＝ ——— × 100% 溶质的质量 溶液的质量 溶液的质量×溶质质量分数 溶质的质量÷溶质质量分数 溶质的质量= 溶液的质量= 公式变形 能藏多少盐 ？ 溶液质量 溶质质量 溶剂质量 溶质质量分数 ① 10g 90g ② 200g 20g ③ 30g 10% ④ 400g 10% 10% 100g 180g 300g 270g 40g 360g 10% 电影中，若潘冬子获得2000g 5%的食盐水，最多可得到多少食盐？ 解: 2000g×5%=100g 答：最多可得到食盐的质量为100g 快速计算 公式变形 巩固练习 能藏多少盐 ？ 思考与讨论： 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数 不变 减少 不变 增加 增加 不变 减少 不变 增大 减少 增加 增加 增大 减小 减少 减小 浓溶液 稀溶液 增加溶剂 减少溶质 增加溶质 减少溶剂 浓稀转换 找回所有的盐了吗 ？ 若潘冬子准备了1500g 5%的食盐水，现在需要将其浓度增大到15%。则需要蒸发多少克水？ 稀溶液溶质的质量 = 浓溶液溶质的质量 蒸发前 溶液质量：1500g 溶质质量分数：5% 蒸发后 水 溶液质量：1500g - 水的质量 溶质质量分数：15% X — X 浓稀转换（增浓问题） 找回所有的盐了吗 ？ 解：设需蒸发水的质量为x 1500g×5% （1500g - x ）×15% = 答：需要蒸发水的质量为1000g。 x =1000g 指明设的是水的质量 X后无单位 数字后写单位 浓稀转换（增浓问题） 找回所有的盐了吗 ？ 稀溶液的质量×稀溶液的溶质质量分数= 浓溶液的质量×浓溶液的溶质质量分数 稀溶液的质量-蒸发的水的质量 现有100g溶质质量分数为10%的食盐溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉多少克水？ 稀溶液的质量 浓溶液的质量 浓稀转换（增浓问题） 总结规律 学以致用 找回所有的盐了吗 ？ 生活应用 盐水选种 生理盐水 配制农药 无土栽培 溶质质量分数＝ ×100% 溶质的质量 溶液的质量 = 溶质的质量+溶剂的质量 溶质的质量 ×100% 静思梳理 稀溶液的质量×稀溶液的溶质质量分数= 浓溶液的质量×浓溶液的溶质质量分数 （浓溶液的质量=稀溶液的质量-蒸发的水的质量） 当堂检测 2.实验室现有200g溶质质量分数10％的食盐水，若要使此溶液的溶质质量分数增加一倍，则应蒸发掉多少水？ 1.现要配制100g20％的食盐水用来选种，则需要氯化钠和水的质量各是多少？ 搜集生活中的溶液标签，查看各成分含量表示的含义。 拓展作业 ... ...
