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课件网) 第四单元 自然界的水实验操作—过滤 过滤在生活中的应用 过滤实验 素养目标： 1、通过学习过滤器的制作，能制作简易过滤器。 2、初步学会在老师的指导下，选择过滤实验所需仪器。 3、通过小组合作，能完成过滤实验的操作方法并分析注意事项。 4 、初步建构混合物分离的思路和方法。 过滤操作需要哪些仪器？ D （用品）滤纸 B C A 玻璃棒 漏斗 烧杯 铁架台（带铁圈） 折叠滤纸 折好的滤纸放入漏斗中 装配仪器 过滤 操作步骤 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸要低于漏斗边缘 漏斗下端的管口要紧靠在烧杯内壁 玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边 上面的烧杯口要紧靠在玻璃棒上 漏斗里的液面要低于滤纸的边缘 1.滤纸对折两次 2.从中间打开，形成一边三层，一边一层的。 过滤器（漏斗和滤纸）的准备： 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁 二低：滤纸的边缘低于漏斗口， 漏斗里的液面要低于滤 纸的边缘 三靠：烧杯要紧靠在玻璃棒上， 玻璃棒的末端要轻轻地 靠在三层滤纸的一边 。 漏斗下端的管口要紧靠 烧杯的内壁。 过滤时，要注意几点要求： 一贴： 滤纸紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸的边缘低于漏斗口， 漏斗里的液面要低于滤纸的边缘。 三靠： 烧杯要紧靠在 玻璃棒上， 玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边， 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。 小组活动：合作完成过滤操作 实验要求：两人实验，两人观察，观察者注意实验者有无不当操作，并及时纠正。完成过滤实验后交流汇报本组情况。 实验现象：浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。 不是，除去了不溶性的杂质，但不能除去可溶的杂质及微生物。 过滤后的水是纯水吗？过滤操作主要是除去水中什么杂质？ 玻璃棒过滤中起什么作用 引流 该图示有 哪些错误？ 实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的 细小杂质，使水变清。 讨论： 1、某一浑浊的液体经过滤后滤液仍 然浑浊，试分析其可能的原因 1）滤纸破损 2）液面高于滤纸边缘 3）仪器不干净 2、 过滤速率慢的可能原因： ① 滤纸没有紧贴漏斗内壁 ② 没有先静置，再过滤 思考：生活中你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？ 去底塑料瓶、纱布、棉花、小沙子、鹅卵石等 实验整理 请同学们整理桌面仪器，保持桌面整洁。 素养测试 1.下列混合物可用过滤法分离的是( ) A.酒精和水 B.蔗糖和食盐 C.铁粉和铜粉 D.矿泉水和泥沙 2.关于过滤操作的叙述不正确的是( ) A.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 B.液面要始终不低于滤纸的边缘 C.玻璃棒要轻靠在三层滤纸处 D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 D B 3.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图. (1)写出标号仪器的名称: a b c ， (2)该图中存在的三处明显错误是: 铁架台 漏斗 烧杯 1）没有玻璃棒引流 2）滤液没有低于漏斗边缘 3）漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 实践作业 利用塑料瓶、石头（或砾石）、沙子、活性炭、细棉布(或滤纸)、剪刀、棉絮等制作净水器。 Thanks ... ...
